【題目】在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學過程如圖所示:下列說法不正確的有( 。
A.完成步驟A只要將培養(yǎng)基高溫滅菌就可以了,培養(yǎng)皿不用滅菌
B.步驟B是接種過程
C.完成步驟C需要在適宜的溫度下進行
D.實驗時必須有兩套裝有培養(yǎng)基培養(yǎng)皿,其一組作為對照組,另一組為實驗組
【答案】A
【解析】解:A、經高溫處理后,可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內混有的細菌或真菌的孢子等殺死,這樣就排除了實驗外其他環(huán)境的污染.這樣實驗結果的不同只能是由實驗變量引起的.若只將培養(yǎng)基高溫滅菌,培養(yǎng)皿不高溫滅菌,實驗結果的不同,就不能確定是由實驗變量引起的,還是由培養(yǎng)皿引起的.該選項的說法不正確.B、將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種.用無菌棉棒蘸取池水涂抹是接種.該選項的說法是正確的. C、恒溫培養(yǎng):實驗中使用的培養(yǎng)皿要在恒溫箱中或室內溫暖的地方培養(yǎng). 該選項的說法是正確的.D、在探究實驗中,設置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的.使實驗結果具有可信度和說服力.設置對照實驗,實驗變量是接種,選取兩套培養(yǎng)皿,一套培養(yǎng)皿不做處理,為對照組,另一套培養(yǎng)皿用無菌棉棒蘸取池水涂抹,為實驗組.該選項的說法是正確的.故選:A
(1)培養(yǎng)細菌真菌的一般方法.①配制培養(yǎng)基,②高溫滅菌,③接種,④恒溫培養(yǎng).(2)檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的實驗設計,包括控制單一變量,設計對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是尿的形成的示意圖,據圖回答:
(1)尿的形成過程主要包括A和B兩個連續(xù)的階段.
(2)血液流經3時,不能過濾到6中的成分有和 .
(3)如果7中的液體含有血細胞和大分子蛋白質則說明病變部位是 .
(4)血液流經腎臟時兩次經過毛細血管網,第一次是在 , 第二次是在 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的①﹣⑥是用顯微鏡觀察洋蔥表皮鱗片葉細胞時所使用的鏡頭,下列有掛敘述正確的是( 。
A.①、②、③表示的是目鏡,④、⑤、⑥表示的是物鏡
B.①和④組合,視野中的亮度最小
C.③和⑥組合,視野中看到的細胞數目最多
D.使用①和④組合,更容易找到物像
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細胞結構模式圖,請據圖回答:
(1)具有保護支持細胞,并能維持細胞的形狀的結構是[] .
(2)把菠菜放入清水中煮幾分鐘,清水便是成了有菠菜味的菜湯,這是高溫破壞了能控制物質進出的[] .
(3)切西瓜時流出的大量汁液存在于細胞結構的[]中.
(4)含有遺傳物質,被稱為細胞控制中心的是[] .
(5)植物細胞中具有而動物細胞沒有的能量轉換器是[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豆腐乳制作過程中要注意防止雜菌污染,下列措施中,不能起到抑制雜菌污染作用的是
A. 加入12%的料酒
B. 逐層加鹽
C. 裝瓶時讓瓶口通過酒精燈火焰
D. 用含水量為70%的豆腐制豆腐乳
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