【題目】下列關(guān)于動(dòng)物與其相對(duì)應(yīng)的氣體交換的場(chǎng)所,正確的一組是(

①蚯蚓一體壁 ②河蚌一鰓 ③蝗蟲(chóng)一肺 ④成蛙一肺和皮膚 ⑤家鴿一肺和氣囊

A.①②③B.①②④C.②③④D.②④⑤

【答案】B

【解析】

不同動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的部位是不同的,生活在陸地上的動(dòng)物,用肺或氣管呼吸;生活在水中的動(dòng)物,一般用鰓呼吸。

①蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,它沒(méi)有專門(mén)的呼吸器官,依靠體壁與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換,正確;

②河蚌屬于軟體動(dòng)物,用鰓呼吸,正確;

③蝗蟲(chóng)生活在陸地上,用氣管呼吸,錯(cuò)誤;

④青蛙幼體生活在水中,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;正確;

⑤家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,而氣囊中不進(jìn)行氣體交換,錯(cuò)誤。

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有的人有耳垂,有的人無(wú)耳垂,有人直發(fā),有人卷發(fā),以上這些形態(tài)特征叫做( 。

A.遺傳B.變異C.性狀D.基因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鏈球菌生活在人體內(nèi)并吸收人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),會(huì)引起人患扁桃體炎、猩紅熱等多種疾病。下列對(duì)鏈球菌的描述,正確的是(

①有真正的細(xì)胞核 ②沒(méi)有成形的細(xì)胞核 ③有葉綠體 ④外部形態(tài)呈球形

A.①③B.①④C.②③D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡有如下目鏡和物鏡的組合,要使顯微鏡的視野最亮,應(yīng)選取的組合是( 。

A.5X,10XB.5X40XC.10X,10XD.10X40X

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室的水族箱里放入金魚(yú)藻、小石頭和適量的池塘水,如果要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),最應(yīng)補(bǔ)充(

A.非生物部分B.生產(chǎn)者C.消費(fèi)者D.分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),首先在干凈的載玻片中央滴加的液體是(

A.清水B.酒精C.碘液D.生理鹽水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一朵南瓜花在結(jié)構(gòu)層次上屬于( 。

A.個(gè)體B.器官C.組織D.細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)例與運(yùn)用的生物技術(shù)匹配正確的是( 。

A.制造酶制劑﹣﹣發(fā)酵技術(shù)

B.抗凍番茄的培育﹣﹣雜交技術(shù)

C.太空椒﹣﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D.脫病毒植株培養(yǎng)﹣﹣無(wú)土栽培

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作泡菜時(shí),泡菜壇既要加蓋,還要用一圈水來(lái)封口,這樣做的目的是(

A.隔絕空氣,抑制細(xì)菌生長(zhǎng)、繁殖

B.防止塵埃、細(xì)菌進(jìn)入壇內(nèi)

C.造成缺氧環(huán)境,利于醋酸菌的發(fā)酵

D.造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案