【題目】某人失聰,經(jīng)檢查,醫(yī)生認(rèn)為耳的結(jié)構(gòu)沒(méi)有受損傷,那可能的受損部位是( 。
A.內(nèi)耳B.鼓膜
C.中耳D.聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞
【答案】D
【解析】
根據(jù)“耳,受損部位”可知,本題考查的是聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程,熟悉聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程可以判斷聽(tīng)覺(jué)受損的可能部位。
聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué)。由上可知,某人失聰后,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)耳的結(jié)構(gòu)完好無(wú)損,那么,推測(cè)發(fā)病的部位可能是聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞,故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),滴加的液體是____,以保持細(xì)胞的形態(tài)。如果從人體與植物體結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,最大的區(qū)別是人體還多出了___這個(gè)層次。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將左邊的微生物與右邊的作用連起來(lái)。
A、黃色短桿菌 a、治療疾病
B、甲烷菌 b、生產(chǎn)酸奶
C、酵母菌 c、生產(chǎn)沼氣
D、青霉菌 d、制造味精
E、乳酸菌 e、蒸饅頭
A、______B、______C、______D、______E、______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),下列哪項(xiàng)不屬于生物學(xué)的研究范圍
A.袁隆平研究水稻B.太空育種技術(shù)
C.人類(lèi)基因組計(jì)劃D.火箭飛行軌道
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)物分解后釋放的能量一部分以熱能的形式釋放出來(lái),另一部分貯存( 。
A.在ATP中B.在糖類(lèi)中C.在DNA中D.在脂肪中
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