【題目】下圖是同一溫度下，綠色植物光合作用強(qiáng)度和光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 曲線a或b都可以反應(yīng)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

B. A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度不同，是因?yàn)槎趸紳舛炔煌?/span>

C. 使A點(diǎn)光合作用強(qiáng)度繼續(xù)增加的方法是增大光照強(qiáng)度

D. 增加二氧化碳濃度或增強(qiáng)光照都可以使C點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度增加

【答案】C

【解析】曲線a或b表示在同一溫度下，綠色植物光合作用強(qiáng)度和光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。在一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用速率逐漸加快，最后趨于穩(wěn)定，A正確；
A點(diǎn)和B點(diǎn)表示光照強(qiáng)度相同時(shí)，二者的二氧化碳濃度不同，所以光合作用強(qiáng)度不同，B正確；
在一定范圍內(nèi)增大光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，但是當(dāng)光照強(qiáng)度增強(qiáng)到一定程度時(shí)，部分氣孔關(guān)閉，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；
根據(jù)曲線a或b所示：增加二氧化碳濃度，增加光合作用的原料；增大光照強(qiáng)度，光合強(qiáng)度增大，都可以使C點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度增加，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會上，小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目．下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請分析回答：

早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．到了學(xué)校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)．由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋．班主任老師趕忙扶起他，這時(shí)小明才感到疼痛難忍．

（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有_______________。物質(zhì)a經(jīng)過過程[②]________進(jìn)入血液。

（2）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加．進(jìn)行甲圖中③時(shí)，肋間肌和膈肌處于_______狀態(tài)；血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡要依次穿過哪幾層細(xì)胞？__________________。

（3）甲圖中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→_______________（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。如果某人尿液中檢測到血細(xì)胞，則病變部位可能是______________。

（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程是_______________（用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示）；班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵花有五個(gè)花瓣，一個(gè)胚珠，所以一個(gè)桃子里種子的數(shù)量是（ ）

A．5個(gè) B．3個(gè) C．1個(gè) D．不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四類植物中，具有根莖葉但不能產(chǎn)生種子的是（ ）

A．水綿 B．葫蘆蘚 C．腎蕨 D．花生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是（ ）

A．適宜的溫度 B．完整的活胚 C．充足的空氣 D．充足的陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻田中的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，這兩種生物之間的關(guān)系屬于（　�。�

A. 合作 B. 競爭 C. 捕食 D. 寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們使用的煤是由古代植物的遺體演變成的，這類植物是（ ）

A．裸子植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示食物在消化道內(nèi)的消化情況。甲、乙、丙分別代表三種主要的營養(yǎng)物質(zhì)，字母表示組成消化道的各個(gè)器官，據(jù)圖請回答下列小題

【1】甲代表的物質(zhì)是（）

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 脂肪 D. 維生素

【2】字母C代表消化道的（）器官

A. 胃 B. 小腸 C. 口腔 D. 食道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 血管甲是動(dòng)脈，流動(dòng)脈血

B. 血管乙只允許紅細(xì)胞單行通過

C. a代表二氧化碳，b代表氧氣

D. c代表氧氣，d代表二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案