根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)判斷，“藕斷絲連”中的絲屬于

[　　]

A．

保護(hù)組織

B．

輸導(dǎo)組織

C．

分生組織

D．

營養(yǎng)組織

答案：B
解析：

　　解析：本題考查對(duì)植物組織的理解。貫穿于整個(gè)蓮藕的“絲”主要是導(dǎo)管，能夠?qū)⑺趾蜔o機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位，屬于輸導(dǎo)組織。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是

[　　]

A．

胚芽

B．

胚根

C．

子葉

D．

胚軸

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

在用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)已隱約看到了要觀察的細(xì)胞，為了使物像更清晰，他應(yīng)繼續(xù)以下哪一步操作？

[　　]

A．

向內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

B．

向外轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C．

向外轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D．

向內(nèi)、外略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，調(diào)到看清為止

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

某生物體細(xì)胞經(jīng)過一次分裂產(chǎn)生兩個(gè)新細(xì)胞，下列有關(guān)敘述不正確的是

[　　]

A．

兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目相同

B．

兩個(gè)新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同

C．

兩個(gè)新細(xì)胞的體積與原細(xì)胞相同

D．

新細(xì)胞與原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)一樣

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

在生物體生長發(fā)育的過程中，細(xì)胞分化的作用是

[　　]

A．

增加細(xì)胞數(shù)目

B．

增大細(xì)胞體積

C．

形成不同的組織

D．

形成不同的器官

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

植物組織培養(yǎng)的原理是

[　　]

A．

細(xì)胞分裂

B．

細(xì)胞分化

C．

植物細(xì)胞的全能性

D．

細(xì)胞生長

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群。對(duì)此，以下描述正確的是

[　　]

A．

剛分裂出來的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同

B．

所有的細(xì)胞長到一定程度后可再進(jìn)行分裂

C．

細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制

D．

所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是

①細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜

③細(xì)胞質(zhì)

④線粒體

⑤液泡

⑥細(xì)胞核

⑦葉綠體

[　　]

A．

①②③④

B．

②③④⑥

C．

③④⑤⑥

D．

①③⑤⑦

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

目前，我國以煤炭發(fā)電為主。形成這些煤的植物類群主要是古代的

[　　]

A．

藻類植物

B．

蕨類植物

C．

被子植物

D．

裸子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案