Question

【題目】選取生長正常的牽�；ㄟM行如下圖所示的光合作用實驗：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍。

請分析回答下列問題：

（1）此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 _________________。

（2）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_________。

（3）通過本實驗可以得出一些有關(guān)綠色植物進行光合作用的重要結(jié)論。如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明_______ __；比較葉片乙和丙，可以說明________。

（4）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取____ ____ ____ ____ ____ ____ 等（請答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。

（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的_ __有重要作用。

Answer 1

【答案】（1）將葉片中原有的淀粉運走耗盡；

（2）植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)；

（3）光合作用需要光；光合作用需要二氧化碳 ；

（4）增加光照、提高二氧化碳含量（或合理密植，或間作套種等）；

（5）碳-氧平衡（或氧氣一=氧化碳平衡）。

【解析】

試題分析：（1）選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）．如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是通過呼吸作用將將葉片中原有的淀粉運走耗盡。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。

（2）植物的蒸騰作用是指水分以氣體的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。所以兩玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)的小水珠一部分是植物的蒸騰作用散失掉的；還有一部分是里面的水蒸發(fā)的。

（3）葉片甲遮光部分不變藍，未遮光部分變藍，說明植物進行光合作用的條件是光，產(chǎn)物是淀粉。由于裝乙葉片的玻璃瓶內(nèi)盛的是氫氧化鈉溶液，將里面的二氧化碳都吸收掉了。乙葉片不變藍，說明二氧化碳是植物進行光合作用的原料；丙變藍，說明植物進行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉。由于氫氧化鈉溶液能吸收瓶中的二氧化碳，導致乙葉片因此缺乏二氧化碳，不能進行光合作用，沒有制造淀粉。因此，滴加碘液后乙葉片不變藍色。

甲葉片的未遮蓋部分與葉片的遮蓋部分對照，實驗變量是光照，說明光合作用需要光。葉片乙與丙對照，實驗變量是二氧化碳（二氧化碳能被氫氧化鈉吸收），說明光合作用需要二氧化碳。

（4）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物常采用的方法是：增加光照強度或延長光照時間；提高二氧化碳的含量，保持蔬菜大棚內(nèi)通風；合理密植，讓作物的葉片充分利用單位面積光照，而不互相遮擋；間作套種等措施可以提高產(chǎn)量。

（5）綠色植物可以吸收大氣中的有害氣體；可以阻滯和吸附大氣中的粉塵和放射性污染物；能夠產(chǎn)生抗生素，殺滅空氣中的病原體，所以綠色植物被稱為“空氣進化器”。植物通過光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進入大氣，從而使得生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳-氧平衡（或氧氣一=氧化碳平衡）。