【題目】螳螂是一種肉食性昆蟲，在食物嚴重缺乏時，有雌蟲吃雄蟲的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的生物學(xué)意義是（ ）

A. 雌蟲兇猛 B. 雌蟲有食雄蟲的習慣 C. 雄蟲過剩 D. 有利于種族延續(xù)

【答案】D

【解析】動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等，螳螂在食物嚴重缺乏時，有雌蟲吃雄蟲的行為，雄螳螂為交尾而犧牲的意義可以使雌螳螂獲得充足的營養(yǎng)，為繁殖后代儲備營養(yǎng)物質(zhì)，有利于種族的延續(xù)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一條染色體上只有一個基因．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)。如圖為顯微鏡的使用過程，請據(jù)圖回答：

（1）顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____。

（2）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視甲圖中的[]_____；需要調(diào)換物鏡時應(yīng)轉(zhuǎn)動_____。

（3）乙圖中的鏡頭能使物象放大的最大倍數(shù)是_____倍；能使視野中觀察到細胞數(shù)目最多的鏡頭組合是_____（填序號）。

（4）丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞圖象。圖象A效果欠佳，是因為圖中出現(xiàn)了_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答問題．

（1）若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，C、D歸為一組的依據(jù)是_____．

（2）C的發(fā)育過程經(jīng)過的時期有_____，屬于_____發(fā)育．

（3）青蛙的幼體生活在水中，用_____呼吸；青蛙的生殖特點是_____．因此，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水．

（4）與青蛙的卵相比，鳥卵的特點是_____．

（5）動物的生殖、發(fā)育過程必須在外界水環(huán)境中完成的是_____．（填字母）

（6）在鳥卵的結(jié)構(gòu)中能發(fā)育為雛鳥的是_____，E特有的生殖發(fā)育為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年11月27日、12月5日，克隆猴“中中”、“華華”相繼在中科院某研究所誕生，它們是采用同一只猴的體細胞克隆的，這標志著中國率先開啟以體細胞克隆猴作為實驗動物的新時代。猴的克隆過程（如圖），請回答：

（1）克隆猴的生殖方式屬于____________；

（2）“中中”、“華華”的生物性狀由DNA分子上的_____________控制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某微生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖。圖2為該微生物的一種生殖方式模式圖。下列相關(guān)敘述合理的是(　　)

A. 圖1所示的細胞屬于真核細胞

B. 圖2所示的生殖方式屬于有性生殖

C. 與圖1細胞相比，植物細胞沒有液泡和細胞壁

D. 為了減慢該微生物的生長，可以將其保存在較濕潤的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張海同學(xué)在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過程中，做了一系列實驗，請分析回答：

（1）把剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖一所示，用彈簧秤測得整個裝置重為0.65牛，光照6小時后，測得整個裝置重為0.59牛。其重減少的主要原因是____________。

（2）張海同學(xué)完成了如圖二所示實驗，a裝置中液體內(nèi)的氣泡主要成分是________，由此實驗可以得出的結(jié)論是____________________________。

（3）若圖三表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是___________________，圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花生的種子，請結(jié)合所學(xué)知識回答（1）—（5）題．

（1）與動物細胞相比，花生種子細胞特有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A.細胞膜
B.細胞質(zhì)
C.細胞核
D.細胞壁
（2）在白紙上用力擠壓花生種子，能出現(xiàn)油斑，產(chǎn)生油斑的細胞群構(gòu)成的組織主要是（　　）
A.保護組織
B.機械組織
C.薄壁組織
D.分生組織
（3）在植物體結(jié)構(gòu)的層次上，花生的種子屬于（　　）
A.器官
B.組織
C.細胞
D.系統(tǒng)
（4）花生和銀杏的共同特點是（　�。�
A.都具有真正的花
B.都能產(chǎn)生種子
C.都能形成果實
D.都是雌雄同株
（5）花生的種子在適宜的條件下可以發(fā)育為幼苗，為了探究花生種子萌發(fā)需要的外界條件，興趣小組成員做了如下幾組實驗．比較組1和組3，實驗變量是（　�。�

序號

給予條件

實驗結(jié)果

1

水、適溫、陽光

發(fā)芽

2

水、適溫

發(fā)芽

3

水、低溫、陽光

不發(fā)芽

4

低溫、陽光

不發(fā)芽


A.水
B.陽光
C.溫度
D.水、溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將帶有坐骨神經(jīng)的青蛙的腓腸肌吊起，用電流刺激引起收縮，這一反應(yīng)說明肌肉具有

A. 應(yīng)激性 B. 傳導(dǎo)功能

C. 收縮性 D. 自動調(diào)控功能

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