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在同一植株上分別于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片葉子,用打孔器取同樣大小的圓片,進行脫色后,用碘處理,結果是
A.早晨摘取的葉片藍色較深B.傍晚摘取的葉片藍色較深
C.深夜摘取的葉片藍色較深D.三個圓片的藍色深淺相同
B

試題分析:早晨摘取葉子,由于植物進行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉,所以這時候葉子中的淀粉最少,滴加碘液顏色最淺;傍晚摘取了葉子,植物進行了一天的光合作用,體內的淀粉積累的較多,滴加滴加碘液顏色最深;深夜摘取的葉子,由于植物進行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉,所以這時候葉子中的淀粉比較少,滴加碘液顏色比較淺。
點評:此題較新穎,有一定的難度,關鍵知道滴加碘液葉子的顏色深淺與葉子內的淀粉有關,淀粉越多顏色越深。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

驗證植物的光合作用,最常用的植物是
A.松樹B.天竺葵C.仙人掌D.胡蘿卜

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

比較光合作用與呼吸作用,完成下表(10分)                 
比較項目
光合作用
呼吸作用
發(fā)生部位
 
 
條件(光)
 
 
原   料
 
 
產   物
 
 
能量變化
 
 
 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

超市買的水果常用保鮮膜包裹,這主要是為了抑制下列哪種生理作用,來減少有機物的分解,從而延長保鮮時間。
A.光合作用B.吸收作用C.蒸騰作用D.呼吸作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

冬季,利用大棚種植菜、水果等是我市近幾年發(fā)展起來的新型農業(yè)生產技術,農民的收入明顯提高。下列哪項措施不利于大棚作物的增產
A.夜間適當提高棚內溫度
B.適當延長光照時間
C.適當增大棚內CO濃度
D.合理密植,適時澆灌

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物葉片上面的顏色比下面深,是因為
A.海綿組織接近上表皮,含葉綠體少 
B.海綿組織接近下表皮,含葉綠體多
C.柵欄組織接近上表皮,含葉綠體多 
D.柵欄組織接近下表皮,含葉綠體少

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右上圖為“綠葉在光下制造有機物” 實驗的處理及結果示意圖,對此分析錯誤的是
 
A.說明葉片制造的有機物是淀粉B.說明葉片制造有機物需要光
C.說明葉片進行光合作用放出了氧氣D.對葉片進行部分遮光的目的是進行對照

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物體中把光能轉變成化學能是    (    )
A.液泡B.線粒體C.葉綠體D.細胞膜

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

取一些新鮮的豆芽,放在燒杯中,保證一定的溫度和水分,讓其萌發(fā)。一份放在陽光下,長成了綠豆芽,一份用黑色材料罩起來,長成了黃豆芽。這實驗說明葉綠素的形成需要         。

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