(2012?建水縣模擬)下面是組織細(xì)胞間的物質(zhì)交換與人體部分血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能,圖中紅細(xì)胞中的氧來(lái)自于外界空氣,在血液循環(huán)中通過(guò)人體肺部的毛細(xì)血管與
肺泡
肺泡
進(jìn)行氣體交換進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
中,通過(guò)
線粒體
線粒體
分解有機(jī)物,為其生命活動(dòng)提供能量.
(2)圖中血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),比如淀粉被消化成
葡萄糖
葡萄糖
,蛋白質(zhì)被消化為氨基酸,這些物質(zhì)主要在
小腸
小腸
處被吸收進(jìn)入血液,并隨血液循環(huán)到達(dá)心臟時(shí),首先流入
右心房
右心房
(填心臟的結(jié)構(gòu)名稱).
(3)某人爬山時(shí),不慎摔倒導(dǎo)致下肢受傷,血液呈暗紅色,連續(xù)不斷地從傷口流出,此時(shí)應(yīng)采取的緊急止血措施是
首先采用指壓法(或止血帶)遠(yuǎn)心端止血,同時(shí)緊急撥打120送醫(yī)院.
首先采用指壓法(或止血帶)遠(yuǎn)心端止血,同時(shí)緊急撥打120送醫(yī)院.
分析:圖示表示人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖:血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走.
解答:解:(1)肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的;當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;外界空氣中的氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合,隨血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處參與有機(jī)物的氧化分解,并釋放能量供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要.
(2)圖中血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),比如淀粉被消化成葡萄糖;蛋白質(zhì)被消化為氨基酸,這些物質(zhì)主要在小腸內(nèi)進(jìn)行的.因?yàn)樾∧c是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的:小腸長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都佷薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.因此食物在消化道內(nèi)被消化并隨血液循環(huán)到達(dá)心臟時(shí),首先流入右心房.
(3)動(dòng)脈出血的特點(diǎn),顏色鮮紅,血流較快,常呈噴射狀;靜脈出血的特點(diǎn)是靜脈血色暗紅,血流較緩;毛細(xì)血管出血,血液緩慢滲出.動(dòng)脈是把血液從心臟送往全身各處,血液流動(dòng)方向是心臟→動(dòng)脈;靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管,靜脈的血液流動(dòng)的方向是心臟←靜脈.因此,大靜脈受傷出血時(shí),正確的急救方法是采用指壓法(或止血帶)遠(yuǎn)心端止血;動(dòng)脈出血在近心端止血;毛細(xì)血管出血可以自然止血,也可以用干凈紗布包扎傷口.某人下肢受傷,暗紅色血液從傷口緩慢流出,因此判斷是靜脈出血.故應(yīng)首先采用指壓法(或止血帶)遠(yuǎn)心端止血,同時(shí)緊急撥打120送醫(yī)院.
故答案為:
(1)肺泡;血紅蛋白;組織細(xì)胞;線粒體;  
(2)葡萄糖;小腸;右心房;  
(3)首先采用指壓法(或止血帶)遠(yuǎn)心端止血,同時(shí)緊急撥打120送醫(yī)院.
點(diǎn)評(píng):此題涉及的知識(shí)面較廣,包括了血液與組織細(xì)胞的物質(zhì)交換、毛細(xì)血管的特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收等知識(shí),解答時(shí)要注意逐題分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?建水縣模擬)下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動(dòng)提供能量的是( 。
①糖類    ②脂肪    ③蛋白質(zhì)    ④水    ⑤無(wú)機(jī)鹽    ⑥維生素.

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(2012?建水縣模擬)烏賊遇到敵害時(shí),會(huì)噴出墨汁,把周圍的海水染黑,趁機(jī)逃命,這一現(xiàn)象主要反映了生物體的哪一特征( 。

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(2012?建水縣模擬)如圖描述的是綠色植物--大豆的一生,根據(jù)圖示回答問(wèn)題

(1)圖示①→②過(guò)程中,最先突破種皮的是
胚根
胚根
.此過(guò)程中營(yíng)養(yǎng)來(lái)自①中的
子葉
子葉

(2)對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí),以上圖片可以作為分類的重要依據(jù),觀察圖片⑤可以斷定大豆是
被子
被子
植物(填被子或裸子),大豆繁殖后代的方式屬于
有性生殖
有性生殖

(3)圖③表示一株植物,其來(lái)自圖④授粉開(kāi)花形成的
.④→⑤過(guò)程中,所結(jié)果實(shí)中種子不止一粒的原因是④中有多粒
胚珠
胚珠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?建水縣模擬)根據(jù)你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題:
(1)酸奶、泡菜是我們常見(jiàn)的飲料和食品,其制作都是利用
乳酸
乳酸
菌發(fā)酵制成的.
(2)一對(duì)夫婦臉頰都有酒窩,基因型皆為Bb,這對(duì)夫婦所生子女可能的基因有
BB、Bb、bb
BB、Bb、bb

(3)甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病,這種流感病毒在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于其他生物的特點(diǎn)是
沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
.接種甲型H1N1流感疫苗是預(yù)防此病的在效措施,這種措施屬于傳染病預(yù)防措施中的
保護(hù)易感者
保護(hù)易感者
.將疫苗肌注可刺激人體產(chǎn)生抵抗甲型H1N1流感病毒的
抗體
抗體

(4)下表是對(duì)某高校高三學(xué)生進(jìn)行體檢后,發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)被檢測(cè)指標(biāo)出現(xiàn)異常(-表示無(wú),+表示少量,++表示大量).聯(lián)系腎單位圖,據(jù)表分析回答:
  1. <nobr id="s3cyj"></nobr>
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      樣品 檢測(cè)項(xiàng)目 部分學(xué)生檢測(cè)結(jié)果 正常參考值范圍
      尿檢 葡萄糖 - - - -
      蛋白質(zhì) ++ - - -
      紅細(xì)胞 + - - -
      95 96 95 95~97(g/100ml)
      尿素 1.9 1.8 2.0 1.8~2.0(g/100ml)
      無(wú)機(jī)鹽 1.4 1.2 1.5 0.9~1.6(g/100ml)
      血檢 白細(xì)胞 6.8 5.3 13.0 5.0~10.0(×109個(gè)/L)
      紅細(xì)胞 4.8 4.0 5.1 3.5~5.5(×1012個(gè)/L)
      血紅蛋白 130 130 140 110~160(g/L)①甲的尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,如果是腎臟有病變,那么可能的部位是腎臟的
      腎小球
      腎小球
      處,此結(jié)構(gòu)對(duì)流經(jīng)的血液有
      過(guò)濾
      過(guò)濾
      作用.
      ②丙自述體驗(yàn)時(shí)扁桃體發(fā)炎,至今“嗓子”還疼.血檢顯示
      白細(xì)胞
      白細(xì)胞
      值高,說(shuō)明炎癥仍存在,還需繼續(xù)治療.以上參加體檢的同學(xué),從尿檢和血檢可以初步判斷身體健康的是

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