|
|
|
一個(gè)完全葉包括
|
| [ ] |
A． |
葉片、葉柄、托葉
|
B． |
葉片、葉柄
|
C． |
葉片、葉柄、葉托
|
D． |
葉片、葉托
|
|
|
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊
題型：
|
|
|
成片的苔蘚植物對水土保持有一定的作用，這是因?yàn)樘μ\植物
|
| [ ] |
A． |
根系發(fā)達(dá)，能夠吸收大量的水分
|
B． |
輸導(dǎo)組織能夠儲(chǔ)存大量的水分
|
C． |
生活在潮濕的陸地環(huán)境中
|
D． |
植株矮小、密集，其縫隙能夠蓄積大量的水分
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊
題型：
|
|
|
下列各項(xiàng)科學(xué)探究的方法，不是調(diào)查法的是
|
| [ ] |
A． |
我國森林資源每五年清查一次
|
B． |
2010年我國進(jìn)行了第六次人口普查
|
C． |
同學(xué)們調(diào)查校園生物種類
|
D． |
測量樹的高度
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊
題型：
|
|
|
下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中，不正確的是
|
| [ ] |
A． |
調(diào)查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只須注意較大的生物就行
|
B． |
調(diào)查時(shí)，全組的同學(xué)要集體行動(dòng)，不要攀爬高處
|
C． |
調(diào)查到的生物可以按照某種共同的特征進(jìn)行簡單的分類
|
D． |
對看上去差別明顯的生物，要注意它們相同之處；對相似的生物要注意不同之處
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊
題型：
|
|
|
莖上生葉的部位叫做
|
| [ ] |
A． |
節(jié)
|
B． |
節(jié)間
|
C． |
葉柄
|
D． |
枝條
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊
題型：
|
|
|
漳州蘆柑柑果扁圓，形如“八卦”，被視為柑中極品。果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后蘆柑結(jié)果率明顯提高，這是因?yàn)槊鄯淠艽龠M(jìn)
|
| [ ] |
A． |
開花
|
B． |
傳粉
|
C． |
子房發(fā)育
|
D． |
花粉成熟
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊
題型：
|
|
|
直根系主根不發(fā)達(dá)，它主要是由側(cè)根組成的。（ ）
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊
題型：
|
|
|
利用身邊的材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)細(xì)胞模型，替代細(xì)胞膜的材料應(yīng)選取
|
| [ ] |
A． |
紙板
|
B． |
薄而透明的塑料袋
|
C． |
厚的東西
|
D． |
瓊脂
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊
題型：
|
|
|
先在野外認(rèn)真地觀察蚯蚓的爬行，根據(jù)你的觀察情況，提出你的假設(shè)，并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究“蚯蚓是怎么爬行的？”
（1）提出問題：________
（2）提出假設(shè)：________
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
①制定計(jì)劃：________
②實(shí)施計(jì)劃：________
（4）得出結(jié)論：________
（5）把你探究的結(jié)論與其他同學(xué)交流一下。
|
|
|
查看答案和解析>>
