【題目】神奇的大自然激發(fā)了人們的創(chuàng)作靈感．下列詩(shī)句中能體現(xiàn)出生命現(xiàn)象的是（　　）

A. 好雨知時(shí)節(jié) B. 床前明月光 C. 春風(fēng)吹又生 D. 黃河入海流

【答案】C

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的基本特征。解答時(shí)可以從生物的特征方面來(lái)切入。

生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。好雨知時(shí)節(jié)、床前明月光、黃河入海流，都是自然現(xiàn)象，不是生命現(xiàn)象；春風(fēng)吹又生，是植物的生長(zhǎng)現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)蝌蚪的說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常像魚(yú)

B. 蝌蚪要經(jīng)過(guò)完全變態(tài)才能發(fā)育成青蛙

C. 蝌蚪在成長(zhǎng)的過(guò)程中，先長(zhǎng)出前肢

D. 蝌蚪的肺不發(fā)達(dá)，需要皮膚輔助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血管中，流動(dòng)著動(dòng)脈血的是（　　）

A. 主動(dòng)脈、肺靜脈 B. 主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈

C. 肺動(dòng)脈 D. 肺動(dòng)脈、肺靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上奮力拼搏，個(gè)個(gè)滿臉通紅、大汗淋漓。這主要體現(xiàn)了皮膚的哪些功能？( )

A. 保護(hù)和調(diào)節(jié)體溫 B. 排泄和感受外界刺激

C. 調(diào)節(jié)體溫和排泄 D. 排泄和保護(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）在空氣充足和適宜的溫度下，菜豆種子首先吸收____，體積膨大。

（2）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，儲(chǔ)存在____內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，供其使用。

（3）隨后胚根發(fā)育，突破____，形成____，開(kāi)始從土壤中吸收____；____發(fā)育成莖和葉，其中，____是光合作用的主要器官。

（4）包括菜豆在內(nèi)的綠色植物通過(guò)光合作用為生物圈中的其他生物提供____和____；有助于維持生物圈中____平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

（1）光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____部分，圖中生產(chǎn)者是_____，分解者是_____。

（2）螳螂捕蟬，黃雀在后表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出圖示中的食物鏈______。

（3）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著______和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一只白色公羊與一只白色母羊交配，產(chǎn)下一只羆色小羊。若羊毛的白色由顯性基因(R)控制，黑色由隱性基因(r)控制，則這只黑色小羊的基因組成是( )

A. Rr B. RR C. rr D. Rr或RR

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了深入理解綠色植物在生物圈中的作用，成武某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了下列探究，請(qǐng)回答：

（1）將圖甲中的裝置光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn) A中液面明顯下降，B無(wú)變化，主要原因是葉片進(jìn)行了_____作用。

（2）小組同學(xué)從枝條上取下葉片，徒手橫切后，要挑出最薄的一片制成臨時(shí)切片，這是因?yàn)橛蔑@微鏡觀察的材料一定要_____。

（3）圖乙是顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)，植物吸收的水分主要通過(guò)圖乙的[____]____散失到大氣中，它也是植物蒸騰失水的“門(mén)戶”。

（4）圖丙為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理過(guò)程示意圖，圖中 1、2 表示氣體，A、B 表示兩 種能量轉(zhuǎn)換器。如果 1 為氧氣，則 A 是____，發(fā)生在 B 處的生理過(guò)程是____。

（5）小組同學(xué)到溫室大棚調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯安裝了增加____（填“氧氣”或“二氧化碳”）濃度的一種儀器，可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為哺乳動(dòng)物所特有的,其活動(dòng)能加強(qiáng)哺乳動(dòng)物呼吸功能的特征是（ ）

A. 體表有毛 B. 體腔內(nèi)有膈 C. 牙齒出現(xiàn)分化 D. 胎生和哺乳

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同步練習(xí)冊(cè)答案