【題目】下圖中,圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖完成下列問題。([ ]中填標(biāo)號(hào),__________上填文字)
(1)植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的__________,水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自于圖一所示的過程[ ] __________作用。
(2)圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是__________,綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物儲(chǔ)存在細(xì)胞的[ ] __________中(從圖三中選填)。
(3)圖二中2所示細(xì)胞與圖三中__________(填“甲”或“乙”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似。
(4)圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] __________,圖一所示的過程[ ] __________作用,主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行的。
【答案】(1)成熟區(qū);[B]蒸騰
(2)葉(葉片);[⑤]液泡(或細(xì)胞質(zhì)、葉綠體)
(3)甲
(4)[⑦]線粒體;[A]呼吸
【解析】
試題分析:(1)成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開始分化,表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛,是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。蒸騰作用形成的蒸騰拉力是水分向上運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿,因此水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自于圖一所示的過程B的蒸騰作用。
(2)細(xì)胞中的葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器,是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物(主要是淀粉)并釋放出氧氣的過程叫光合作用。光合作用的產(chǎn)物儲(chǔ)存在圖3植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中的⑤液泡中的細(xì)胞液中。
(3)由動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì),⑦線粒體,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒有細(xì)胞壁和大的液泡以及葉綠體。所以圖3中的甲圖是植物細(xì)胞,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞。因此圖二中2葉肉細(xì)胞所示細(xì)胞與圖三中甲相似。
(4)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化器是葉綠體和線粒體,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體,因此圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是⑦線粒體,圖一中A消耗氧氣,釋放二氧化碳?xì)怏w,因此表示呼吸作用,主要是在能量轉(zhuǎn)換器線粒體中進(jìn)行的。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、②、③代表的生物成分依次是( )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B.分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C.消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者 D.生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖.請(qǐng)分析回答問題.
(1)甲圖表示吸氣狀態(tài),此時(shí)膈肌 ,膈的位置下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力 ,氣體被吸入.
(2)吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替,實(shí)現(xiàn)了 與外界的氣體交換.
(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的 細(xì)胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)看到了以下幾幅圖象,這幾幅圖象在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是( )
A.甲→丁→乙→丙 B.丁→甲→丙→乙 C.甲→丁→丙→乙 D.丁→甲→乙→丙
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是根尖的立體結(jié)構(gòu)示意圖,識(shí)圖并填寫根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
1.①是根尖的___________,細(xì)胞體積較大,有表皮細(xì)胞向外突起形成的__________。
2.②是根尖的___________,細(xì)胞體積較大,呈________形。
3.③是根尖的___________,細(xì)胞體積較小,近似________形,排列________。
4.④是根尖的___________,細(xì)胞體積較大,形狀__________,排列___________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以黑棗為砧木嫁接柿子樹莖段,待到結(jié)果時(shí),莖段上條將結(jié)出什么果實(shí)( )
A.黑棗 B.柿子
C.既有黑棗又有柿子 D.不能確定
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某校生物課外科技活動(dòng)小組調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境后繪制的食物網(wǎng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖解分析回答下列問題:
(1)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,圖中沒有表示出的生物成分是________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來源是_______________。
(3)如圖所示食物網(wǎng)中,體內(nèi)沒有脊柱的消費(fèi)者是____________________________。
(4)請(qǐng)你數(shù)一數(shù),圖中共有___________條食物鏈。
(5)請(qǐng)你仔細(xì)想一想,在該食物網(wǎng)中,鷹同時(shí)占有___________個(gè)營養(yǎng)級(jí)。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下,蛇和灰喜鵲的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是通過生態(tài)系統(tǒng)的_______能力實(shí)現(xiàn)的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)
胞器。請(qǐng)回答:
(1)在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是 作用,①代表的氣 體為 ,②代表的氣體為 。
(2)[A]代表的細(xì)胞器為 ,該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為 作用。該生理活動(dòng)能 (填 “合成”或“分解”)有機(jī)物; (填“貯存”或“釋放”)能量。
(3)白天,植物的葉片進(jìn)行蒸騰作用,即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中。葉片上氣體散失的“窗口”是 ,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的 表皮。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆,牛生牛,兔生兔”,是因?yàn)橛H代傳給子代的是( )
A.遺傳物質(zhì) B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.營養(yǎng)物質(zhì)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com