【題目】科學(xué)家將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖,請(qǐng)分析回答
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是______存在的
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為______性的染色體組成,其性染色體表示為______.
(3)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中共有______種.
(4)如果乙圖中X染色體上某一基因發(fā)生突變,這一突變基因傳給自己女兒的幾率是______.
【答案】成對(duì) 男 XY 1 100%
【解析】
(1)男、女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體,有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體;女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體.
(2)圖中甲是女性染色體圖,乙是男性染色體圖.
(1)“從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中”,染色體是成對(duì)存在的
(2)甲圖中的第23號(hào)性染色體中,大小相同,稱為XX染色體,因此性別是女性;乙圖中的第23號(hào)性染色體中,大小不同,是XY染色體,因此性別是男性.所以“根據(jù)染色體組成可以判斷”,乙為男性的染色體組成,其性染色體表示為XY.
(3)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中共有1種即含有X的卵細(xì)胞.
(4)人的性別遺傳過(guò)程如圖:
.
從性別遺傳圖解看出,男性的X染色體一定傳給女兒,Y染色體一定傳給兒子.因此,“如果乙圖中X染色體上某一基因發(fā)生突變”,這一突變基因傳給自己女兒的幾率是100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)種了一棵花,有一天他移栽這顆花時(shí)發(fā)現(xiàn),有一側(cè)的根特別發(fā)達(dá),一側(cè)的根特別少,造成這種現(xiàn)象的最可能因素是( )
A.由遺傳物質(zhì)決定
B.由澆水不均勻引起的
C.由于花盆沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)造成的
D.由于光照總在一側(cè)引起的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是( )
A.有光、無(wú)光
B.有光、無(wú)水
C.干燥、濕潤(rùn)
D.有空氣、無(wú)空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖一是人體消化系統(tǒng)示意圖,圖二是淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化道被消化的情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖一中的①~⑦合稱為___________,它的運(yùn)動(dòng)能夠幫助和促進(jìn)食物的消化。
(2)圖二中,能表示蛋白質(zhì)被消化的曲線是__________,它的最終消化產(chǎn)物是________。
(3)圖二中的D段應(yīng)該指的是圖一中的(____)_________,它是人體消化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。
(4)圖一中的⑥不具備消化功能,但是它能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和部分___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)經(jīng)常頭暈,面色蒼白,經(jīng)抽血化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其血紅蛋白含量低于正常值,他可能患了____癥,他應(yīng)該在飲食中多補(bǔ)充_____(選填“碘”;“鐵”;“鈣”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)
B. 乙圖中的衣藻既是一個(gè)植物細(xì)胞,也是一個(gè)植物體
C. 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織
D. 丙圖和丁圖中的生物雖然不同,但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),張彬?qū)?shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析
不正確的是()
A. 甲 是為了消耗掉葉片中原有的淀粉
B. 燒杯中的酒精可溶解葉綠素
C. 葉片滴加碘液后遮光部分變藍(lán)
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉
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