【題目】仔細(xì)觀(guān)察如圖所示的植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,然后回答下列問(wèn)題:
(1)圖中能表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是__,能表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是__.
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是__(填序號(hào)),植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是__(填序號(hào)).
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]__.能控制細(xì)胞生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[]__.能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存能量的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[]__.能使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[]__.能使水果有酸味或苦味的結(jié)構(gòu)是[]__.
(4)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長(zhǎng)高了很多,其根本原因是__(填選項(xiàng)字母)
A.經(jīng)常喝牛奶
B.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
C.參加體育鍛煉
D.父母的養(yǎng)育
【答案】 甲 乙 ②④⑥⑦ ①③⑤ ②細(xì)胞膜 ④細(xì)胞核 ③葉綠體 ⑦線(xiàn)粒體 ⑤液泡 B
【解析】觀(guān)圖可知:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦是線(xiàn)粒體。
(1)由動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖可知:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦是線(xiàn)粒體,與乙圖相比,甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②是細(xì)胞膜、④是細(xì)胞核、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦是線(xiàn)粒體,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是:①是細(xì)胞壁、③是葉綠體、⑤是液泡。
(3)②細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;
④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是遺傳信息的控制中心;
⑥葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物;
⑦線(xiàn)粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所,被稱(chēng)為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠(chǎng)”,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所;
⑤液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(4)細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。
新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。細(xì)胞的分化形成不同的組織,進(jìn)而再組成各種器官,由不同的器官構(gòu)成系統(tǒng),由八大系統(tǒng)構(gòu)成人體。所以我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長(zhǎng)高了很多,其根本原因:細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化的共同結(jié)果。故B符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占得數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系中某些生物間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒(méi)有表示出的生物成分是_____.此生態(tài)系統(tǒng)中,_______就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
(2)圖乙中,a,b,c,d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是_____.
(3)圖丙中,A圖表示_____關(guān)系.圖甲中鷹和蛇的關(guān)系是______.
(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近二十年來(lái)我國(guó)實(shí)行了計(jì)劃生育,人口增長(zhǎng)率低于世界水平,這直接說(shuō)明了( )
A.我國(guó)的人口質(zhì)提高了
B.中國(guó)的人口下降了
C.中國(guó)人具有全球生態(tài)意識(shí)和責(zé)任感
D.實(shí)行計(jì)劃生育是控制人口的有效方法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的下列生命活動(dòng)中,不屬于反射的是( )
A. 看見(jiàn)玫瑰花B. 紅燈停綠燈行
C. 聽(tīng)到鈴聲走進(jìn)教室D. 吃飯時(shí)分泌唾液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)如圖1:常見(jiàn)的家鴿,它的羽毛分為兩種:一種是A , 其主要作用是;另一種是B , 其主要作用是 .
(2)如圖2是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng)和功能:
[1] 功能是;
[2] 功能是;
[3] 功能是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“引體向上”是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。下列關(guān)于人完成該動(dòng)作的描述錯(cuò)誤的是
A.有多組骨骼肌群參與
B.完成動(dòng)作的整個(gè)過(guò)程肱二頭肌收縮肱三頭肌舒張
C.需要多個(gè)系統(tǒng)的配合
D.需要神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尿液排出體外正確途徑順序是( )
A.腎臟→膀胱→輸尿管→尿道→體外 B.輸尿管→膀胱→尿道→體外
C.腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外 D.輸尿管→尿道→膀胱→體外
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖B為四種生物關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖A中有_____條食物鏈.
(2)圖A中能量最多的是_____,有毒物質(zhì)最多的是_____.
(3)圖B中的鼠、鷹、蛇和蛙,表示生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的組成成分,則它們是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,不需要使用碘液的是( 。
A. 觀(guān)察雞卵的結(jié)構(gòu)B. 觀(guān)察酵母菌
C. 觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞D. 探究饅頭在口腔中的變化
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