【題目】圖為番茄的生殖與發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(l)圖中所示番茄的生殖過程屬于植物的_________。
(2)圖中⑤表示的是一粒發(fā)芽的番茄種子,是由受精后的__________________________發(fā)育而成的。
(3)番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是12對,那么圖中③所示結(jié)構(gòu)中卵細(xì)胞的染色體數(shù)是__________。
(4)番茄的果實(shí)紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性。圖中⑥所示為一棵結(jié)黃果的番茄。若在②所示過程中授的是基因為R的花粉,那么將來所結(jié)果實(shí)④為__________(填紅果或黃果),④的果肉細(xì)胞的基因組成是_________,⑤中子葉細(xì)胞的基因組成是_____________。
(5)若如圖所示,⑤這粒種子萌發(fā)并長成了和⑥一樣的番茄植株,且是自花傳粉,那么將來這棵番茄上所結(jié)的果實(shí)為________________(填紅果或黃果)。在生物學(xué)上,把番茄親子代間出現(xiàn)的這種現(xiàn)象叫做_______________,其產(chǎn)生的原因是由于番茄體內(nèi)的基因_________________。
【答案】 有性生殖 胚珠 12條 黃果 rr Rr 紅果 變異 發(fā)生了重組
【解析】(l)圖中所示番茄的生殖過程經(jīng)過了傳粉和受精,所以屬于植物的有性生殖。
(2)子房受精后的發(fā)育情況如圖:
圖中⑤表示的是一粒發(fā)芽的番茄種子,番茄的果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的,胚珠發(fā)育成種子。
(3)生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體是成對存在的,在形成生殖細(xì)胞的時候,成對的染色體要分開,即減少一半,這樣才能保證由生殖細(xì)胞結(jié)合成的受精卵內(nèi)染色體的數(shù)目的恒定不變,如番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是12對,那么,圖中3卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是12條。
(4)番茄的果實(shí)紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性。圖中⑥所示為一棵結(jié)黃果的番茄,因此基因型為rr。若在②所示過程中授的是基因為R的花粉,那么受精卵的基因為Rr,受精卵將來發(fā)育成胚,所以⑤中子葉細(xì)胞的基因組成是Rr;④果實(shí)的顏色由母本的基因控制,因此黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的顏色仍然是黃色;④的果肉細(xì)胞的基因組成仍然是rr。
(5)若如圖所示,⑤這粒種子萌發(fā)并長成了和⑥一樣的番茄植株,且是自花傳粉,那么將來這棵番茄上所結(jié)的果實(shí)為紅果,基因型為Rr。在生物學(xué)上,把番茄親子代間出現(xiàn)的這種現(xiàn)象叫做變異,其產(chǎn)生的原因是由于番茄體內(nèi)的基因發(fā)生了重組。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兩個細(xì)胞模式圖.
(1)如果表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的應(yīng)該是圖,則表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是圖.
(2)圖中A的1是 , 起保護(hù)和細(xì)胞的作用.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項不是與細(xì)菌分布廣泛相適應(yīng)的特點(diǎn)?
A. 個體小,容易被各種媒介傳播
B. 進(jìn)行分裂生殖,繁殖速度快,產(chǎn)生后代數(shù)量多
C. 對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力
D. 形態(tài)多樣,有球菌、桿菌、螺旋菌之分
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用普通光學(xué)顯微鏡時.能較大范圍地升降鏡筒,應(yīng)轉(zhuǎn)動( )
A. 轉(zhuǎn)換器 B. 遮光器 C. 粗準(zhǔn)焦螺旋 D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一棵銀邊天竺葵(邊緣呈白色)在黑暗中放置24小時后,用透氣但不透光的黑卡紙將1處正反兩面遮住(如圖),將植株移到陽光下數(shù)小時后,將葉片摘下,去掉黑卡紙片,經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。下列關(guān)于該實(shí)驗的相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 1處顏色不變藍(lán),原因是不見光,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉
B. 3處顏色不變藍(lán),說明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件
C. 用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住,是為了與2處對照
D. 將天竺葵在黑暗中放置24小時,是為了耗盡葉片中的氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)正在使用顯微鏡,在低倍鏡視野中看到的圖像如下圖,他想將物像移到視野正中央,應(yīng)將玻片( )
A.向左上方移動
B.向右上方移動
C.向左下方移動
D.向右下方移動
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的說法不正確的是( )
A.能量是由生產(chǎn)者通過光合作用固定在有機(jī)物中的
B.只有10%﹣20%的能量從一個營養(yǎng)級流入下一個營養(yǎng)級
C.營養(yǎng)級越多,能量的利用率越高
D.營養(yǎng)級越高的生物數(shù)量越少
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com