(2009?新疆)下列各項(xiàng)中,屬于特異性免疫的是(  )
分析:本題考查非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)分,主要從二者的概念來(lái)解答.
解答:解:(1)第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用,呼吸道黏膜上有纖毛,具有清掃異物的作用;第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞(如白細(xì)胞),具有溶解、吞噬和消滅病原體的作用;人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體.
(2)免疫分為兩種,一種是非特異性免疫,是指人生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體有防御作用,另一種是特異性免疫,是出生后逐漸建立起來(lái)的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用.其中第一道防線和第二道防線為人體的非特異性免疫,為一種先天性的免疫,主要受遺傳因素的控制,具有相對(duì)穩(wěn)定性,對(duì)多種病原體有防御作用,沒(méi)有特殊的針對(duì)性,不會(huì)因?yàn)槲锓N的不同而出現(xiàn)差異.而特異性免疫則有物種的差異性,所以B、C、D為非特異性免疫,而A為特異性免疫.
故選:A
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵知道非特異性免疫是先天性的,包括人體的第一和第二道防線,而特異性免疫是后天性的,主要指人體的第三道防線.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?新疆)哈爾肯同學(xué)根據(jù)學(xué)過(guò)的生物知識(shí),設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn):
取500ml錐形瓶4個(gè),分別標(biāo)號(hào)1、2、3、4,并加入450ml清水,各放入小魚(yú)一條,裝置和結(jié)果如下:
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  •   1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶 4號(hào)瓶
    裝置條件 光照、25℃,橡膠塞塞緊  一棵水草、光照、25℃,橡膠塞塞緊 少量泥沙、一棵水草、光照、25℃,橡膠塞塞緊   少量泥沙、一棵水草、黑暗、25℃,橡膠塞塞緊 
    魚(yú)生存天數(shù) 3 11 35 2(1)3號(hào)瓶和4號(hào)瓶中加入少量泥沙的目的是:泥沙中含有多種
    無(wú)機(jī)鹽
    無(wú)機(jī)鹽
    供水草利用.
    (2)設(shè)置1號(hào)瓶和4號(hào)瓶是要證明在沒(méi)有
    食物
    食物
    來(lái)源的情況下,
    光照
    光照
    會(huì)對(duì)小魚(yú)的生存造成多大影響.要證明“水草對(duì)小魚(yú)生活是否有影響”,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)上只選用
    1
    1
    2
    2
    作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組即可.
    (3)3號(hào)瓶中小魚(yú)生存時(shí)間較長(zhǎng),原因是瓶中形成了一個(gè)由非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者構(gòu)成的
    生態(tài)系統(tǒng)
    生態(tài)系統(tǒng)

    (4)這幾條小魚(yú)的尾部都是紅色的,這種性狀特征的遺傳是由細(xì)胞內(nèi)的
    基因
    基因
    控制,假設(shè)小魚(yú)的體細(xì)胞中染色體數(shù)為48條,則其卵細(xì)胞的染色體數(shù)目為
    24條
    24條

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2009?新疆)通過(guò)伸肘和屈肘的過(guò)程可知,人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由
    多組肌群
    多組肌群
    在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,相互
    配合
    配合
    共同完成的.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2009?新疆)如圖是在顯微鏡下看到的一個(gè)黃瓜表皮果肉細(xì)胞:
    (1)家鴿細(xì)胞與此細(xì)胞相比,其中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是
    細(xì)胞壁
    細(xì)胞壁
    、
    葉綠體
    葉綠體
    、
    液泡
    液泡

    (2)這個(gè)細(xì)胞在分裂時(shí),最重要的變化會(huì)發(fā)生在
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核
    內(nèi).
    (3)黃瓜中的清香味物質(zhì)主要來(lái)自細(xì)胞的
    液泡
    液泡
    中.
    (4)能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一.進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是由生產(chǎn)者利用細(xì)胞中的
    葉綠體
    葉綠體
    固定的太陽(yáng)能.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2009?新疆)古麗同學(xué)最近感到頭暈,上課注意力不集中,而且腸胃也感不適,下表是她的血液常規(guī)檢驗(yàn)單,請(qǐng)根據(jù)表格呈現(xiàn)的信息幫她分析.
    項(xiàng)目 正常范圍參考值 單位 結(jié)果
    紅細(xì)胞 3.5-5   2.8
    血紅蛋白 110-150   90
    白細(xì)胞 3.5-10   14.5
    血小板 100-300   200
    淋巴細(xì)胞 0.7-4   2.5
    血型 B由該報(bào)告單可以判斷她可能患有
    貧血
    貧血
    (填病癥名),同時(shí)腸胃部可能有炎癥,癥判斷依據(jù)是:①
    紅細(xì)胞和血紅蛋白的含量過(guò)低
    紅細(xì)胞和血紅蛋白的含量過(guò)低
    ;②
    白細(xì)胞含量過(guò)高
    白細(xì)胞含量過(guò)高
    ;經(jīng)進(jìn)一步檢查后,醫(yī)生給古麗同學(xué)開(kāi)了一些藥物,服用后他的病癥出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn),其中抗生素藥物通過(guò)輸液進(jìn)入
    血液
    血液
    內(nèi),若跟蹤檢查,這些抗生素最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的
    右心房
    右心房

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