染色體中的學問。

  遺傳學創(chuàng)始人孟德爾當時并不知道染色體和遺傳有什么關系。今天我們已經(jīng)知道,控制生物性狀遺傳的基因正是位于染色體上面。請按照要求完成下面的操作:

  (1)取兩根筷子代表母方的一對染色體。在兩根筷子上標明顯性基因“A”,然后把它們放在一張紙上,有標記的一面朝下。

 。2)取另外兩根筷子代表父方的一對染色體。在兩根筷子上標明隱性基因“a”,然后把它們放在另外一張紙上,有標記的一面朝下。

 。3)分別從每張紙上拿起一根筷子,把它們放在第三張紙上。這雙筷子代表著子代的一對染色體。注意觀察子代獲得的等位基因組合。

思考:

用這個模型來解釋染色體在遺傳中是如何起作用的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043

染色體中的學問。

  遺傳學創(chuàng)始人孟德爾當時并不知道染色體和遺傳有什么關系。今天我們已經(jīng)知道,控制生物性狀遺傳的基因正是位于染色體上面。請按照要求完成下面的操作:

(1)取兩根筷子代表母方的一對染色體。在兩根筷子上均標明顯性基因“A”,然后把它們放在一張紙上,有標記的一面朝下。

(2)取另外兩根筷子代表父方的一對染色體。在兩根筷子上均標明隱性基因“a”,然后把它們放在另外一張紙上,有標記的一面朝下。

(3)分別從每張紙上拿起一根筷子,把它們放在第三張紙上。這雙筷子

  代表著子代的一對染色體。注意觀察子代獲得的等位基因組合。

思考:

  用這個模型來解釋染色體在遺傳中是如何起作用的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:043

染色體中的學問。

  遺傳學創(chuàng)始人孟德爾當時并不知道染色體和遺傳有什么關系。今天我們已經(jīng)知道,控制生物性狀遺傳的基因正是位于染色體上面。請按照要求完成下面的操作:

(1)取兩根筷子代表母方的一對染色體。在兩根筷子上均標明顯性基因“A”,然后把它們放在一張紙上,有標記的一面朝下。

(2)取另外兩根筷子代表父方的一對染色體。在兩根筷子上均標明隱性基因“a”,然后把它們放在另外一張紙上,有標記的一面朝下。

(3)分別從每張紙上拿起一根筷子,把它們放在第三張紙上。這雙筷子

  代表著子代的一對染色體。注意觀察子代獲得的等位基因組合。

思考:

  用這個模型來解釋染色體在遺傳中是如何起作用的。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案