【題目】某物像在顯微鏡視野的右上方，要使該物像移至視野正中央，移動玻片標本的方向是（ ）
A．左下方 B．左上方 C．右上方 D．右下方
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質和氧氣，同時還需要排出體內產生的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間存在著密切聯(lián)系。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結構示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質中，____是最重要的供能物質。該類物質被徹底消化后的產物在圖1的[ ]____中被吸收，隨著血液流動到達圖2所示結構內，首先進入圖2中的[ ]____，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞。保證血液在圖2中的流動只能從心房流向心室的結構叫作____。
(2)圖3為肺泡及其周圍的一條毛細血管。當肺泡逐漸擴張時，膈肌處于____狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴散進入血液，當血液由[1]流向[2]后，血液性質發(fā)生的變化是_______。
(3)人體進行代謝活動時會產生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖4中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑：______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究物質對草履蟲的刺激是有利還是有害，某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗：
⑴取兩片載玻片，分別編號1和2。
⑵在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下。
⑶用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲。
請回答以下問題：
（1）草履蟲是好氧生物，如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液，應該從培養(yǎng)液的_______層（填“表”或“底”）吸取。
（2）用鑷子夾取一點物質，放在2號載玻片右側的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化，可能觀察到的現(xiàn)象及結論是：（以下三空填“選項”中的字母）
①若左側液滴中的草履蟲都向右側液滴運動，則該物質對草履蟲是_______刺激。
②若右側液滴中的草履蟲都向左側液滴運動，則該物質對草履蟲是_______刺激。
③左右兩側液滴中草履蟲運動都不明顯，則該物質對草履蟲是_______刺激。
（選項 A: 有害 B：有利 C：既不有利也不有害 ）
（3）在此實驗中，1號載玻片起_______作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的是生物進化的大致歷程(進化樹)，根據(jù)圖回答下列問題：
(1)較早出現(xiàn)的單細胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在__，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多生活在_____，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進化的趨勢是從_____。
(2)較早出現(xiàn)的藻類植物結構簡單，沒有_____的分化。苔蘚植物的莖中沒有_____，而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結構復雜，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化。從生物體的結構組成可以看出生物進化的趨勢是從_____。
(3)_____是研究生物進化非常重要的證據(jù)。研究表明，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)在較近形成的地層中。從這一研究結果可以看出生物進化的趨勢是從___。
(4)生物之所以能不斷地進化，是_____的結果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】取一盆銀邊天竺葵（邊緣無葉綠素）植物，選取一片葉片進行如圖所示的處理，你認為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實驗有（ ）
①光合作用產生淀粉 ②光合作用產生氧氣 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要葉綠體
A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是心臟工作示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖_______表示：心房、心室舒張，血液經靜脈流回心房；圖________表示：心房收縮、心室舒張，血液由心房進入心室。
（2）心臟內有能開閉的瓣膜。圖乙中，________關閉，防止血液倒流入心房。
（3）甲血管與心房相連，流動脈血，乙血管與心室相連，流靜脈血。甲、乙血管分別是____。
A．主動脈、肺動脈 B．肺靜脈、腔靜脈 C．肺動脈、肺靜脈D．肺靜脈、肺動脈
（4）血液由______( 填寫心臟的某個腔 ) 泵至全身，再返回______，這是體循環(huán)途徑；血液由______泵至肺部，再返回______，這是肺循環(huán)途徑。
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