【題目】下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是（ ）

A．生物圈僅由植物、動(dòng)物及其中的微生物構(gòu)成

B．生物圈包括地球的全部

C．生物圈指生物活動(dòng)能達(dá)到的范圍，包括月球

D．生物圈是指地球上全部生物及其生存空間的總稱(chēng)

【答案】D

【解析】

試題分析：生物圈是地球上所有的生物及其生存生存空間的總稱(chēng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，故D選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是（ ）

A. 空氣 B. 種子具有活的完整的胚 C. 充足的水分 D. 適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）病毒是圖中的____（填圖中字母），它不能獨(dú)立生活，只能____在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

（2）A與C比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒(méi)有成形的____，A與C的細(xì)胞里沒(méi)有____，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，圖中D的生殖方式是____。

（3）城市污水處理是利用A能分解污水中的____，在夏天受潮的衣服或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛，這應(yīng)該是圖中____（填圖中字母）的生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃樹(shù)結(jié)果的步驟是（　�。�

A. 開(kāi)花→受精→傳粉→結(jié)果 B. 傳粉→受精→開(kāi)花→結(jié)果

C. 傳粉→開(kāi)花→受精→結(jié)果 D. 開(kāi)花→傳粉→受精→結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻和黃牛無(wú)論外部形態(tài)還是內(nèi)部結(jié)構(gòu)方面差異都很大，但它們生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是（ ）

A. 系統(tǒng) B. 器官 C. 組織 D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中違背“綠色環(huán)保、低碳節(jié)能”的是（ ）
A.騎自行車(chē)上學(xué)
B.節(jié)日送紙質(zhì)賀卡
C.教科書(shū)循環(huán)使用
D.盡量少開(kāi)空調(diào)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖 ，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)受精卵是在圖一③___中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括 __(選填圖二中的序號(hào))

（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成 __(選填圖四中的字母)

（3）春天到來(lái)新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成 ___(選填圖四中的字母)

（4）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開(kāi)的請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式： __

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子由種皮和兩部分構(gòu)成。
（2）為菜豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[]。
（3）玉米的果皮和種皮緊密結(jié)合在一起，不易分開(kāi)，因此，我們常說(shuō)的玉米種子實(shí)際上是植物的。
（4）菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)有所不同，菜豆種子的子葉有 片，而玉米種子的子葉有片。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】扁形動(dòng)物身體呈

A．輻射對(duì)稱(chēng) B．前后對(duì)稱(chēng) C．兩側(cè)對(duì)稱(chēng) D．背腹對(duì)稱(chēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案