【題目】選取生長正常的天竺葵葉片進行如下圖甲所示的光合作用實驗:
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍。
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 。
(2)通過圖甲的對照實驗可以得出的結(jié)論是 。
(3)分析乙圖,可以看出光合作用強度受 的影響。
(4)針對甲實驗,對于溫室里種植的作物采取 等措施可以提高產(chǎn)量。
【答案】(1)消耗掉植物葉片內(nèi)的淀粉
(2)光合作用的條件是光照,二氧化碳是光合作用必不可少的原料;光合作用的產(chǎn)物是淀粉
(3)溫度;光照強度
(4)合理密植(增加光照,答對即可);增加二氧化碳的濃度(多施農(nóng)家肥,適當通風)
【解析】
試題分析:(1)為排除葉片內(nèi)原有的淀粉對實驗的影響,實驗前要將實驗裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。
(2)該實驗的實驗現(xiàn)象是:葉片甲的見光部分、葉片丙變藍色,說明進行了光合作用產(chǎn)生了淀粉,比較葉片甲的遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:光是光合作用的條件,光合作用的產(chǎn)物是淀粉;葉片甲的遮光部分,葉片乙不變藍色,說明沒有進行光合作用;比較乙和丙兩葉片的實驗現(xiàn)象,可以說明二氧化碳是光合作用的原料。
(3)a或b曲線都可以說明光照強度是影響光合作用強度的因素。由圖象可知隨著光照強度的增加而上升,在一定的范圍內(nèi),光合作用的強度隨著光照強度的增加而增加。另外影響光合作用強度的因素還有溫度。同一光照強度,溫度越大,光合作用強度越強。
(4)分析曲線,可以得出結(jié)論:適當提高光照強度和溫度能促進光合作用,提高蔬菜產(chǎn)量。另外合理密植,間作套種,充分利用光能,促進光合作用;加大晝夜溫差,可以減少有機物的分解,增加有機物的積累,提高蔬菜的產(chǎn)量。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題。
(1)圖A示 動作;圖B中[1]的狀態(tài)是 。
(2)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,都是由 和 兩部分組成的。
(3)人體的肘關(guān)節(jié)能夠靈活運動的重要原因是:關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的表面均包圍一層光滑的 ,以及 里有滑液減少了運動時的摩擦。
(4)[1]和[2]能相互配合,共同完成動作是受 的調(diào)節(jié)和支配。
(5)當雙手自然下垂時,屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是( )
A.都收縮 B.都舒張
C.前者收縮,后者舒張 D.前者舒張,后者收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定,如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。有關(guān)分析不正確的是 ( )
A. ②表示呼吸作用
B. 乙固定能量的多少決定丙、丁的數(shù)量多少
C. 乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈是乙→丙→丁
D. 能量沿食物鏈流動,在丁這一級積累最多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葉肉細胞內(nèi)含 ,呈 色?拷媳砥さ娜~肉細胞排列 ,靠近下表皮的葉肉細胞排列 _,葉肉細胞的主要功能是進行 ,完成該過程的場所是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是模擬膈肌運動的模型,據(jù)圖回答:
(1)玻璃鐘罩代表胸廓, 代表的是氣管, 代表的是肺, 代表的是膈肌。
(2)圖中A表示的狀態(tài)是 (填:“吸氣”或“呼氣”),此時胸廓的容積 (填:“增大”或“縮小”),肺處于 (填:“擴張”或“回縮”)狀態(tài)。
(3)圖中B表示的狀態(tài)是 (填:“吸氣”或“呼氣”),此時,膈肌 (填:“收縮”或“舒張”),膈頂部 (填:“上升”或“下降”),胸廓容積增大,外界空氣通過呼吸道 肺。(填:“進入”或“排出”)
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