【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請(qǐng)分析回答:
(1)C表示營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌,它在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為_____.
(2)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)是_____.
(3)B進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來自_____.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____調(diào)節(jié)能力.
【答案】 分解者 生物圈 太陽能 自動(dòng)
【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(1)“C表示營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌”,主要靠分解動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物維持生活,因此它在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為分解者。
(2)“若A、B、C包括地球上所有的生物”,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。所以,B進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來自太陽能。
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】要想使一株結(jié)酸味蘋果的蘋果樹結(jié)出甜味蘋果,下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )
A.將酸味蘋果作為砧木 B.將甜味蘋果作為接穗
C.接穗和砧木的韌皮部必須想吻合 D.將酸味蘋果作為接穗
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【題目】如圖是描述克隆羊多莉的生產(chǎn)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
資料背景:1997年2月27日的英國《自然》雜志報(bào)道了一項(xiàng)震驚世界的研究成果:1996年7月5日,英國愛丁堡羅斯林研究所的伊恩維爾穆特領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)科研小組,利用克隆技術(shù)培育出一只小母羊。這是世界上第一只用已經(jīng)分化的成熟的體細(xì)胞(乳腺細(xì)胞)克隆出的羊,原理圖如圖所示。
(1)多莉是否與正常羊一樣也是通過受精卵發(fā)育而成?______(是/不是).
(2)與多莉羊出生相關(guān)的羊有______只。
(3)多莉羊的長(zhǎng)相與羊A. B.C中那只最為相像?______,主要原因是多莉繼承了它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中______.該細(xì)胞結(jié)果的最主要作用是______.
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【題目】1997年2月23日,英國科學(xué)家wilmut等人向全世界宣布,世界上第一只來源于體細(xì)胞、通過克隆方式獲得的克隆羊“多利”問世。其培育程序如下圖所示,請(qǐng)回答:
(1)生物學(xué)上的克隆是指什么?請(qǐng)舉一克隆植物的例子。
(2)“多利”與綿羊B的基因有何關(guān)系?說明理由。
(3)試推測(cè)“多利”長(zhǎng)大后的表現(xiàn)型與綿羊B的表現(xiàn)型之間的關(guān)系,說明理由。
(4)此克隆過程是否符合孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么?
(5)“多利”克隆成功后,許多國家的政府和學(xué)者馬上提出要嚴(yán)禁對(duì)人的克隆,你認(rèn)為是什么緣故?
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【題目】下列哪一種情況最有可能會(huì)感染上艾滋?( )
A.與艾滋病人握手 B.與艾滋病患者共用注射器
C.觸摸被艾滋病人摸過的物體 D.與艾滋病人一起吃自助餐
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【題目】做試卷時(shí),先要仔細(xì)審題,認(rèn)真思考,然后書寫作答.完成審題、思考、作答等活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于( )
A.大腦皮層 B.小腦 C.脊髓 D.腦干
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【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問題(6分)
(1)寫出圖中三種生物的名稱:圖A ;圖B ;圖C 。
(2)圖A中①的名稱是 ;圖B中①的名稱是 ,它是運(yùn)動(dòng)“器官”。⑥是 ,作用是 。
(3)圖中屬于原核生物的是圖 。在不良的環(huán)境下,這類生物的 增厚,形成芽孢。
(4)依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖 中的生物。
(5)圖中三類生物營(yíng)養(yǎng)方式是 ,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為蚊子吸食了甲的血液后,又吸食了乙的血液,甲的血液中含有流行性乙型腦炎病毒,乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型腦炎。在此過程中,傳染源和傳播途徑分別是( )
A.甲和蚊子
B.甲和流行性乙型腦炎病毒
C.流行性乙型腦炎病毒和蚊子
D.蚊子和乙
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