(2012?永安市模擬)下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:

    <strong id="kl470"><acronym id="kl470"><ins id="kl470"></ins></acronym></strong>
    <bdo id="kl470"><noscript id="kl470"></noscript></bdo>

    1. 瓶子編號(hào) 種子的數(shù)量
      (個(gè))
      種子所處的環(huán)境
      (其他外界條件均適宜)
      A 3 少量水,20℃
      B 3 無(wú)水,20℃
      C 3 少量水,-10℃
      D 3 水將種子淹沒(méi),20℃(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是
      水分是種子萌發(fā)的條件嗎?
      水分是種子萌發(fā)的條件嗎?

      (2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)該用
      A和C
      A和C
      兩號(hào)瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
      (3)請(qǐng)你預(yù)期A號(hào)、D號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是
      A萌發(fā)D不萌發(fā)
      A萌發(fā)D不萌發(fā)
      (萌發(fā)和不萌發(fā)),據(jù)此可以得出的結(jié)論是
      空氣是種子萌發(fā)的條件
      空氣是種子萌發(fā)的條件

      (4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足是
      每組瓶中種子的數(shù)量太少
      每組瓶中種子的數(shù)量太少

      (5)如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā),原因可能來(lái)自
      種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)
      種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)

      (6)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì).
      第一步:在兩同樣瓶加入適量的水,
      將等量的種子分別放入兩瓶中
      將等量的種子分別放入兩瓶中

      第二步:
      將其中一組瓶置于有光照的環(huán)境中
      將其中一組瓶置于有光照的環(huán)境中
      ,另一組瓶置于黑暗的環(huán)境中.
      分析:此題考查的是種子萌發(fā)的條件:種子萌發(fā)需要的外界條件是:①適宜的溫度②一定的水③充足的空氣.
      種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件:胚是完整的有活力的,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多的.
      解答:解:首先對(duì)照組的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性.本次探究式實(shí)驗(yàn)可形成三組對(duì)照試驗(yàn).A和B(變量是水)、A和C(變量是溫度)、A和D(變量是空氣).
      (1)在實(shí)驗(yàn)中A號(hào)瓶與B號(hào)瓶的變量只有一個(gè)就是水分,通過(guò)A瓶萌發(fā)還是B瓶萌發(fā),來(lái)驗(yàn)證水分是否是種子萌發(fā)的條件.
      (2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,形成對(duì)照組中的唯一變量只能是溫度,符合此條件的是A組和C組.
      (3)A號(hào)瓶種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件:充足的空氣、適量的水、適宜的溫度,A組和D組的變量是空氣,可得出空氣是種子萌發(fā)的條件.
      (4)種子的數(shù)量少,不能避免種子其它因素可能帶來(lái)的偶然性
      (5)種子萌發(fā)的外界條件具備了,沒(méi)有萌發(fā)的原因應(yīng)該是本身的條件不具備.
      (6)探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,變量是光照,其他條件應(yīng)相同,所以第一步:在兩同樣瓶加入適量的水,將等量的種子分別放入兩瓶;第二步:將其中一組瓶置于有光照的環(huán)境中,另一組瓶置于黑暗的環(huán)境中.

      故答為:(8分)(1)水分是種子萌發(fā)的條件嗎?(種子的萌發(fā)是否需要水?)
      (2)A和C
      (3)A萌發(fā)D不萌發(fā)    空氣是種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)需要空氣)
      (4)每組瓶中種子的數(shù)量太少
      (5)種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)
      (6)將等量的種子分別放入兩瓶中    將其中一組瓶置于有光照的環(huán)境中
      點(diǎn)評(píng):牢記種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件和外界條件,注意:A和D作為對(duì)照組,變量是空氣而不是水.
      練習(xí)冊(cè)系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2012?永安市模擬)“低碳生活”是指生活中所耗用能量要減少,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列不屬于“低碳生活”方式的是( 。

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2012?永安市模擬)永安市紅山養(yǎng)殖公司為省級(jí)城市副食品調(diào)控基地,坐落在永安大湖百葉車(chē)村群山中,極大減少對(duì)人居環(huán)境的影響,公司飼養(yǎng)5000多只豬,是人們餐桌上不可或缺的營(yíng)養(yǎng)食品.豬的生殖和發(fā)育方式是
      胎生哺乳
      胎生哺乳
      ,因此屬于
      哺乳
      哺乳
      動(dòng)物;同時(shí)為了減少對(duì)環(huán)境的污染,修建沼氣池,在無(wú)氧的環(huán)境中,一些桿菌和
      甲烷菌
      甲烷菌
      菌通過(guò)發(fā)酵把豬糞尿中的
      有機(jī)物
      有機(jī)物
      分解,既凈化污水,又得到清潔氣體燃料.

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2012?永安市模擬)去年5月一段時(shí)間以來(lái),一種受腸出血性大腸桿菌污染的“毒黃瓜”受到全世界的關(guān)注.
      (1)腸出血性大腸桿菌是引起該病井導(dǎo)致死亡的罪魁禍?zhǔn),從?xì)胞的基本結(jié)構(gòu)看,它沒(méi)有
      成形的細(xì)胞核
      成形的細(xì)胞核

      (2)有專家指出:“這種大腸桿菌主要通過(guò)食物和染病人、畜的排泄物傳播.因此,人們只要嚴(yán)格注意個(gè)人飲食衛(wèi)生.就能有效防范這種病菌.”從預(yù)防傳染病措施上看,專家的這些建議屬于
      切斷傳播途徑
      切斷傳播途徑

      (3)德國(guó)的一些醫(yī)院用注射單克隆抗體新療法治療這種疾病,取得成效.人類(lèi)通過(guò)這種方法獲得的免疫是
      特異性
      特異性
      ____免疫,它屬于人體免疫的第
      道防線.

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2012?永安市模擬)從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答下列問(wèn)題:
      (1)出生前的我舒適地生活在媽媽的子宮里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)臍帶和
      胎盤(pán)
      胎盤(pán)
      從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng).
      (2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的
      是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所.
      (3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會(huì)吮吸乳汁,這是一種
      簡(jiǎn)單
      簡(jiǎn)單
      (填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”)反射.

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2012?永安市模擬)春末夏初,青蛙高聲?shū)Q叫的行為屬于( 。

      查看答案和解析>>

      同步練習(xí)冊(cè)答案