【題目】下圖,A裝置放著干燥的種子,B裝置放生長(zhǎng)良好的幼苗,導(dǎo)管用止水夾關(guān)閉,請(qǐng)回答:
(1)在A裝置中加適量的水后種子開(kāi)始萌發(fā),一段時(shí)間后,摸裝置A會(huì)感覺(jué)到溫度_____,是因?yàn)榉N子進(jìn)行了_____作用。
(2)打開(kāi)止水夾一段時(shí)間后,B裝置中幼苗的_____作用加強(qiáng)。該作用有利于維持生物圈中的_____。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃罩出現(xiàn)小水珠,應(yīng)該是植物進(jìn)行了_____。
【答案】上升 呼吸 光合 碳-氧平衡 蒸騰作用
【解析】
光合作用和呼吸作用是綠色植物的兩項(xiàng)重要的生理活動(dòng);光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程;呼吸作用是指細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)供生命活動(dòng)需要的過(guò)程。
(1)(2)種子萌發(fā)的環(huán)境條件是充足的水分、適宜的溫度和充足的空氣;向A裝置中加入一定量的水分后,種子開(kāi)始萌發(fā);種子在萌發(fā)的過(guò)程中呼吸作用旺盛,釋放大量熱量,使裝置A溫度上升;釋放出大量的二氧化碳,為B裝置中幼苗的光合作用提供了原料,因而幼苗的光合作用增強(qiáng)。因此有利于維持生物圈中的碳—氧平衡。
(3)水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用;因此,該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用,植物體失水的門(mén)戶是氣孔。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把一剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中,用彈簧秤測(cè)得重為50克,光照6小時(shí)后,測(cè)得重為45克,重量減少的主要原因是( )
A.蒸騰作用 B.運(yùn)輸作用 C.呼吸作用 D.光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是____________________.(填字母代號(hào))
(2)其中有控制物質(zhì)的進(jìn)出作用的是[ ]_____________________.
(3)控制生物的發(fā)育和遺傳是圖中的[ ] ____________________ .
(4)切洋蔥時(shí)常會(huì)流淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞中的[ ] ____________________ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,那么這個(gè)女孩( )
A. 身體體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,其中1對(duì)是XX性染色體
B. 由含有X染色體的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
C. 身體體細(xì)胞中有23對(duì)染色體和1對(duì)XX性染色體
D. 由含有XY性染色體的受精卵發(fā)育而來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分是
A.腦和脊髓 B.腦和腦神經(jīng)
C.脊髓和脊神經(jīng) D.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布的因素為( )
A. 生態(tài)因素 B. 生物因素
C. 非生物因素 D. 自然因素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白化病和百日咳是危害人類身體健康的兩種疾病,它們對(duì)應(yīng)的病種是
A. 遺傳病、遺傳病 B. 遺傳病、傳染病 C. 傳染病、傳染病 D. 傳染病、遺傳病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述的情境中,屬于生物影響環(huán)境的是( )
A.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) B.千里之堤,毀于蟻穴
C.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還 D.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀
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