【題目】某同學(xué)可能遺傳了父親繪畫的天賦，但他后天不勤奮練習(xí)繪畫，終未能成為繪畫高手。這句話說(shuō)明了（ ）

A．性狀表現(xiàn)是由遺傳物質(zhì)控制的

B．性狀表現(xiàn)是只與環(huán)境的作用有關(guān)

C．性狀表現(xiàn)有時(shí)由遺傳物質(zhì)控制，有時(shí)由環(huán)境控制

D．性狀表現(xiàn)是由遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同作用的結(jié)果

【答案】D

【解析】

試題分析：基因控制生物的性狀，但性狀的表現(xiàn)也受環(huán)境的影響；某同學(xué)雖然具有其父親的繪畫才能的基因組成，但由于缺乏后天的努力，他沒(méi)有成為繪畫高手，這說(shuō)明性狀表現(xiàn)除受基因控制外，環(huán)境因素在性狀表現(xiàn)中也具有重要作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)家之所以常常選用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)楣壘哂蟹敝持芷诙獭⒎敝衬芰?qiáng)，染色體數(shù)目少等特點(diǎn)。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）1910年5月，遺傳學(xué)家摩爾根在紅眼的果蠅群體中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，究其根本原因是基因發(fā)生了改變，由此說(shuō)明基因是______________的基本單位。

（2）果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定，請(qǐng)寫出雄果蠅生殖細(xì)胞的染色體組成__________________________。

（3）果蠅的灰身與黑身由一對(duì)基因控制（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）,一對(duì)灰身果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示（圖甲表示果蠅體色的遺傳，圖乙表示子代的數(shù)量關(guān)系）。

①由上圖可知，_________________是隱性性狀。

②理論上講，子代中基因組成為Bb的個(gè)體占子代灰身果蠅的百分百比為_________。

（4）果蠅在發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過(guò)程是___（用文字和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于細(xì)胞分裂范圍的是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，每份有一個(gè)細(xì)胞核

B．細(xì)胞核平均分成兩份

C．液泡漸漸脹大，幾個(gè)液泡并成一個(gè)液泡

D．細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答

（1）上圖為細(xì)胞
（2）判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有 ；
（3）具有支持和保護(hù)細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[] ；
（4）能利用太陽(yáng)光能把水和二氧化碳合成有機(jī)物的是 [] ；
（5）切開細(xì)胞有汁液流出的結(jié)構(gòu)是[]；
（6）在高等生物中，遺傳物質(zhì)是在細(xì)胞的[]；
（7）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[] ；
（8）制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片的正確順序是 。
a．撕取薄膜 b．蓋蓋玻片 c．染色 d．展開薄膜 e．滴清水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸是生命的標(biāo)志．生物體通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物，提供自身生命活動(dòng)所需的（ ）
A.二氧化碳
B.氧氣
C.水
D.能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與成蛙相比，只有蝌蚪才具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．鰓 B．肺 C．前肢 D．后肢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，把綠葉放到加熱的酒精中的目的是（ ）

A. 將葉肉細(xì)胞殺死 B. 去掉葉綠素

C. 便于碘液滲透到葉片內(nèi)部 D. 去除表皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可以調(diào)整光線強(qiáng)弱的是( )

A．遮光器和載物臺(tái) B．反光鏡和通光孔

C．遮光器和反光鏡 D．反光鏡和鏡臂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 利用該裝置可探究水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響

B. 該裝置中①和③可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣

C. 該裝置中①和②可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水

D. 該裝置中種子數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性大

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同步練習(xí)冊(cè)答案