【題目】下列疾病中,由染色體異常引起的是( )
A. 21三體綜合征 B. 肺炎
C. 艾滋病 D. 心肌梗死
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于軟體動(dòng)物的敘述,不正確的是
A. 軟體動(dòng)物中有很多成為人工養(yǎng)殖的對(duì)象
B. 牡蠣、扇貝、鮑等富含蛋白質(zhì)和多種維生素
C. 珍珠可用作裝飾品,不能入藥,否則會(huì)造成中毒
D. 釘螺是日本血吸蟲的中間寄主,與血吸蟲病的傳播有關(guān)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物之所以呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)榫G色植物的部分細(xì)胞中有 ,該結(jié)構(gòu)能夠利用太陽(yáng)光能把 等合成有機(jī)物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食物在胃里是如何消化的?
(1)歷史上,針對(duì)動(dòng)物的胃是只能研磨食物進(jìn)行物理消化,還是能同時(shí)進(jìn)行化學(xué)消化的問題有過爭(zhēng)議,意大利生理學(xué)家斯帕蘭扎尼進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將一塊肉裝在由金屬絲制成的小籠里,然后讓鷹吞食這個(gè)小籠,過一段時(shí)間,將小籠從鷹體內(nèi)取出,如果胃在進(jìn)行物理消化同時(shí),也能進(jìn)行化學(xué)消化,科字家應(yīng)該現(xiàn)察到的現(xiàn)象是____。
(2)為了研究胃內(nèi)能進(jìn)行化學(xué)消化的液體是一直存在的,還是在進(jìn)食后的消化過程中產(chǎn)生的有人設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)甲:取一群人早餐前后的胃內(nèi)溶物,進(jìn)行成分分析。
實(shí)驗(yàn)乙:某人中餐前后的胃內(nèi)溶物,進(jìn)行成分分折。
你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更合理____,請(qǐng)說明理由:____。
(3)有同學(xué)猜想,可能胃內(nèi)液體不能對(duì)不同營(yíng)養(yǎng)素都進(jìn)行一樣的消化,準(zhǔn)備以面包、脂肪塊和蛋白塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)步驟:
①____;
②將步驟①中的三種食物塊分別放在三支試管內(nèi),并分別加入____;
③____。
(4)同學(xué)們查閱文獻(xiàn)資料發(fā)觀,人體的胃液中存在胃蛋白酶。為了研究出對(duì)胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的影響,他們?cè)谶m宜的溫度下,以蛋白塊為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,從中可以得到的結(jié)論是____。(答出一點(diǎn))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示的是五種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異,屬于不同類群的植物,請(qǐng)判斷下列說法是否正確。
(1)C是衣藻,屬于藻類植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒有根、莖、葉等器官分化。(______)
(2)E是葫蘆蘚,屬于苔蘚植物,可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。(______)
(3)B是腎蕨,屬于蕨類植物,具有假根,沒有輸導(dǎo)組織。(______)
(4)A玉米、D油松都能產(chǎn)生種子,都屬于種子植物。(______)
(5)上圖所示植物都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用。(______)
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