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【題目】下列行為中，不利于人與自然和諧相處的是（ ）

A. 退耕還林，植樹造林 B. 大量捕殺青蛙

C. 建立自然保護區(qū) D. 啟動天然林資源保護工程

【答案】B

【解析】退耕還林，植樹造林，是為了通過改善環(huán)境質量，恢復和擴大動物的生存環(huán)境，保護動物多樣性，有利人與自然和諧發(fā)展，A不合題意；大量捕殺青蛙，是破壞動物多樣性的行為，不利人與自然和諧發(fā)展，B符合題意；建立自然保護區(qū)是人類保護生物多樣性的主要途徑，有利人與自然和諧發(fā)展，C不合題意；啟動天然林資源保護工程，這樣既保護了天然林資源，也保護了生活在其中的動物的棲息地，保護了動物的多樣性，有利人與自然和諧發(fā)展，D不合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生存條件

(1)都需要一定的_____、適宜的___和_______等。

(2)不同的細菌和真菌還要求某些特定的生活條件,如有的細菌必須在___條件下才能生存。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物葉片的橫切面結構示意圖，圖丙為該植物葉肉細胞結構示意圖，請據圖回答問題．

（1）圖甲中物質b代表；圖乙中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的[]進出植物體的．
（2）過程[A]表示的生理過程 ， 為植物生長、細胞分裂等生命活動提供所需要的 ．
（3）植物體從土壤中吸收的水分，絕大部分通過過程[]散失掉了；該生理過程促進了生物圈的 ．
（4）植物間作套種、合理密植是為了提高過程[]的效率；該生理過程能合成貯存能量的有機物，并能維持大氣中的平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在大豆、玉米種子的結構中，種子萌發(fā)時需要的營養(yǎng)物質分別來自于（ ）

A. 子葉、胚乳

B. 胚芽、胚根

C. 胚乳、子葉

D. 胚軸、胚芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的一生中，身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是（　　）
A.幼兒期
B.童年期
C.青春期
D.成年期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于保護動物多樣性的敘述正確的是（ ）

A．保護野生動物只是專業(yè)動物學工作者的事

B．保護動物多樣性是全體公民的責任和義務

C．保護多樣性就意味著禁止開發(fā)和利用

D．保護多樣性與動物資源開發(fā)利用矛盾不可能解決

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液的體循環(huán)和肺循環(huán)是通過心臟連通在一起的．下列敘述正確的是（　�。�

A. 心室與動脈之間有能開閉的瓣膜

B. 左心房和右心房、左心室和右心室相通

C. 右心室是體循環(huán)的起點

D. 血液流經肺時，由動脈血變成靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：

（1）A是一種農業(yè)害蟲，它的身體可分為 、 、 三部分，它的體表有 ，可以起保護和支持作用，并能防止 ；

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是 ，它的胸鰭和腹鰭的功能是 ，控制前進方向的是 ，前進的動力來自 。

（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是 ；屬于恒溫動物的有 。（填字母）

（4）D是一種珍稀動物，其身體呈 型，其有一種獨特的呼吸方式與其體內結構 有關。

（5）E的毛有 作用；其牙齒有 和 分，與其食性相適應，E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的玻片標本中的一個生物細胞，請據圖回答以下問題：

（1）根據該細胞的結構特點，可判斷此細胞為細胞．
（2）該細胞最外層是 ， 3是 ， 它能夠進行而制造有機物．
（3）該細胞進行分裂時，首先變化而且變化最明顯的是 ．
（4）如果該細胞是用10×目鏡和10×物鏡進行觀察的，則此細胞被放大了倍．如果要使顯微鏡下觀察的物像更清晰，可略微調節(jié)顯微鏡的 ．

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