【題目】把新鮮水草放在養(yǎng)有金魚的魚缸里的主要目的是：

A．提供食物 B．提供氧氣 C．提供二氧化碳 D．提供能量

【答案】B

【解析】

試題分析：新鮮水草放在金魚缸里可以進(jìn)行光合作用，由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚缸中氧氣的含量，為魚提供充足的氧氣以促進(jìn)其長(zhǎng)時(shí)間的存活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答。

（1）消化系統(tǒng)是由__________和__________組成的。

（2）最大的消化腺是［ ］__________，它能分泌膽汁，促進(jìn)消化。位于消化道外的消化腺是［ ］_______、［ ］_______和［10］胰腺；分布于消化道壁上的消化腺是_________和腸腺。［�。�_________、［10］胰腺和________ 三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶。

（3）淀粉開始消化的部位是［ ］______，蛋白質(zhì)開始消化的部位是［�。�________，脂肪開始消化的部位是［ ］______。

（4）某人患急性闌尾炎，需開刀切除的部位是［　］__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠（個(gè)體大），請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？____。控制這個(gè)性狀的基因是________。

（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說明了___________。

（3）由此可推論，在生物的傳種接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？____。

（4）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵，又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”。這句諺語所說明的生物現(xiàn)象是（ ）

A．遺傳 B．變異 C．生殖 D．發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類起源和進(jìn)化的敘述中，正確的是（ ）

A．人類的祖先是森林古猿

B．人類的祖先是現(xiàn)代類人猿

C．人類的進(jìn)化過程是人為控制的

D．人的進(jìn)化過程與自然選擇無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的香菇、木耳是（ ）

A．植物 B．細(xì)菌 C．動(dòng)物 D．真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季，荔枝上市后人們出現(xiàn)的反射活動(dòng)中，屬于簡(jiǎn)單反射的是（ ）

A．聽說荔枝上市而分泌唾液

B．吃著荔枝感覺酸而分泌唾液

C．看到荔枝而分泌唾液

D．看到“荔枝”兩字兒而分泌唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把萌發(fā)的種子放在密閉的瓶子里一段時(shí)間后，將燃燒的蠟燭放進(jìn)該瓶里,蠟燭熄滅，是因?yàn)榉N子（ ）

A. 呼吸作用，消耗了二氧化碳，放出氧

B. 呼吸作用，消耗了氧，放出二氧化碳

C. 光合作用，消耗了氧，放出二氧化碳

D. 光合作用，消耗了二氧化碳，放出氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于藻類特征的是（　�。�

A. 沒有根莖葉的分化 B. 不具有葉狀體

C. 有根狀物和莖葉的分化 D. 有真正的根莖葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案