Question

（2005?三明）將盆栽銀邊天竺葵（邊緣由于不含葉綠體，所以呈白色，如圖“甲”處）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把葉片的一部分（ 圖“乙”處）從上下兩面遮蓋起來(lái)，放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片經(jīng)脫色處理，最后滴上碘液，結(jié)果“甲”、“乙”兩處不變色，其余部分變藍(lán)（如圖“丙”處）．請(qǐng)回答：
（1）滴上碘液，“丙”處變藍(lán)，說(shuō)明光合作用制造

淀粉（有機(jī)物）

；
（2）滴上碘液，“乙”處不變色，說(shuō)明

光能

是植物光合作用不可缺少的條件；
（3）滴上碘液，“甲”處不變色，說(shuō)明光合作用需要有

葉綠體

；
（4）將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，可以通過(guò)植物體的

呼吸

作用，消耗掉葉內(nèi)原有的有機(jī)物；
（5）適當(dāng)增加原料可以促進(jìn)植物體進(jìn)行光合作用．根據(jù)這一原理，有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在溫室內(nèi)種植蔬菜時(shí)，可以添加一定量的

二氧化碳

氣體，以提高蔬菜的產(chǎn)量．

Answer 1

分析：此題一是考查綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)．要點(diǎn)：光是制造有機(jī)物的必要條件、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所、光合作用制造淀粉．二是考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)包括擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力．

解答：解：在該實(shí)驗(yàn)中，將盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜后，實(shí)驗(yàn)用葉片內(nèi)的淀粉已被運(yùn)走耗盡；該實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是：葉的銀邊部分甲和綠色部丙，變量是葉綠體；葉的遮光部分乙和見(jiàn)光部分甲和丙，變量是光．
（1）由于實(shí)驗(yàn)前已將葉片放在黑暗處進(jìn)行了暗處理，此時(shí)滴上碘液，“丙”處變藍(lán)，說(shuō)明葉片里的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的，因此光合作用的產(chǎn)物是淀粉．
（2）葉的遮光部分乙和見(jiàn)光部分甲形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光．乙處遮光而沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，說(shuō)明缺少光照是不能進(jìn)行光合作用的．滴上碘液，“乙”處不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用需要光．即光是植物光合作用不可缺少的條件．
（3）葉的銀邊部分甲和綠色部分乙形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是葉綠體，甲處不變色，說(shuō)明沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，即沒(méi)有進(jìn)行光合作用，由此證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．
（4）呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．把整盆竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是通過(guò)呼吸作用的原理將葉片中的有機(jī)物消耗掉或通過(guò)篩管將有機(jī)物運(yùn)走，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的．
（5）在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳（如圖所示），所以，向溫室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產(chǎn)量．
故答案為：
（1）淀粉（有機(jī)物）  （2）光能   （3）葉綠體  （4）呼吸   （5）二氧化碳

點(diǎn)評(píng)：綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn)，很多中考試題的實(shí)驗(yàn)都是從這里改編而來(lái)的，常見(jiàn)的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此，我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，并說(shuō)出每一步驟的目的．