（2012?襄陽）類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下類推結(jié)果中正確的是（　�。�
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，有些非金屬單質(zhì)也具有導(dǎo)電性；中和反應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是酸和堿的反應(yīng)；碳的氧化物、碳酸鹽不屬于有機(jī)物；使用pH試紙測定溶液的酸和堿的溶液需保持干燥．
解答：解：A、金屬具有導(dǎo)電性，石墨也具有導(dǎo)電性，但是石墨不屬于金屬，故A正確；
B、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如氧化鐵和鹽酸能反應(yīng)生成鹽和水，但是不是中和反應(yīng)，故B錯誤；
C、碳的氧化物、碳酸鹽不屬于有機(jī)物，故含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機(jī)物，故C錯誤；
D、使用pH試紙測定溶液的酸和堿的溶液需保持干燥，測定中性溶液的pH，pH試紙不保持干燥不會有誤差，故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查了關(guān)于化學(xué)知識的總結(jié)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?襄陽）生命的孕育和維系離不開水，我們應(yīng)該珍惜和愛護(hù)水源．
（1）水是由
氫、氧
氫、氧
元素組成的．
（2）靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以減低水的硬度的是
蒸餾
蒸餾
．
（3）請你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施
用淘米的水澆花
用淘米的水澆花
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?襄陽）在初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)中，甲、乙是兩種單質(zhì)，A～G是化合物，其中A、B是氧化物，G是一種鈉鹽，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出），如下圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出D物質(zhì)的化學(xué)式
NaOH
NaOH
；
（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
；
（3）寫出圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式
Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2
Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?襄陽）有媒體報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑（DMP）可對人體的循環(huán)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等造成損害．
（1）塑化劑（DMP）的化學(xué)式為C10H10O4，其中C、H、O元素的質(zhì)量比是
60：5：32
60：5：32
；
（2）塑化劑（DMP）中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
61.9%
61.9%
（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?襄陽）我國早在春秋戰(zhàn)國時期，就開始生產(chǎn)和使用鐵器．某化學(xué)小組到鋼鐵廠做社會調(diào)查，將不同質(zhì)量的生鐵樣品（假定其中只含有鐵和碳兩種單質(zhì)）分別放入5只燒杯中，各加入189.2g質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表：
燒杯① 燒杯② 燒杯③ 燒杯④ 燒杯⑤
加入生鐵樣品的質(zhì)量/g 3.0 6.0 9.0 12.4 14.0
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g 0.1 M 0.3 0.4 0.4
試計算：
（1）表中M的值為
0.2
0.2
；
（2）燒杯④中完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）

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