根據(jù)提供的儀器連接裝置,只需寫出使用儀器的編號.

例:用排水法收集氣體的裝置:DMGL;
(1)寫出出儀器名稱:B________,D________.
(2)用排空氣法收集氣體的裝置:________.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置:________;實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置:________,其反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式是________.

解:(1)B是用于固定的鐵架臺;D是用于收集氣體的集氣瓶;故答案為:鐵架臺 集氣瓶;
(2)排空氣法收集氣體的儀器有:導氣管、集氣瓶和玻璃片,故選擇:JDL;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固體加熱型,需要的儀器有:鐵架臺、酒精燈、試管、單孔橡膠塞,故選擇的儀器為:BCEM;實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固液常溫型,需要的儀器有:錐形瓶、雙孔橡膠塞、長頸漏斗,故選擇的儀器為:HIK;反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
故答案為:BCEM HIK 2H2O22H2O+O2↑.
分析:(1)結(jié)合儀器的用途,熟練寫出常見儀器的名稱;
(2)排空氣法收集氣體的儀器有:導氣管、集氣瓶和玻璃片;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置特征選擇儀器:固體加熱型;根據(jù)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置特征選擇儀器:固體+液體,且不需要加熱;正確寫出反應(yīng)原理.
點評:本題考查了常見氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的氧氣選擇,關(guān)鍵是先明確發(fā)生裝置和收集裝置的特征,再選出的相應(yīng)的儀器,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

過碳酸鈉固體是過氧化氫和碳酸鈉加合而成的化合物.其化學式為2Na2CO3?3H2O2,有關(guān)該化合物敘述如下.
①外觀為白色固體,
②穩(wěn)定性較差,100℃時直接分解放出氧氣,
③易溶于水,得到過氧化氫的溶液和碳酸鈉溶液,
④低溫下有漂白作用,可做洗滌助劑,
⑤1%的過碳酸鈉溶液可用于蔬菜和水果的保鮮.
閱讀小資料中的信息,根據(jù)初中學習的化學知識,回答下列問題.
(1)上述敘述中屬于過碳酸鈉物理性質(zhì)的是(填序號,下同)
①③
①③
,主要屬于化學性質(zhì)的是
,屬于用途的是
④⑤
④⑤

(2)小明想探究過碳酸鈉溶液能否制取氧氣,請幫助小明完成探究報告.實驗室提供的儀器如圖(部分夾持略),藥品略.

猜想:過碳酸鈉溶于水,有過氧化氫溶液,可制取氧氣.
設(shè)計與實驗
實驗序號 主要實驗步驟及部分現(xiàn)象

組裝制取氧氣的裝置.選擇的儀器(填序號)
bdc或bdf
bdc或bdf
檢驗裝置的氣密性(略).
裝藥品的過程中,裝入新配制的過碳酸鈉溶液后,還需加入
二氧化錳
二氧化錳
(黑色固體).連接好裝置,開始收集氣體.
在收集到氣體中,伸入帶火星的木條,木條復燃.
結(jié)論:
過碳酸鈉溶液能制取氧氣
過碳酸鈉溶液能制取氧氣

(3)過碳酸鈉的相對分子質(zhì)量為
314
314

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2013-2014學年甘肅省九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

請根據(jù)下圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺.鐵夾省略),回答有關(guān)問題。

(1)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為                    所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)     。用排水法收集裝置時在試管口放一團棉花的目是                  。

(2)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生文字表達式為                   ,所用制氧氣的發(fā)生裝置為                 。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:

①點燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,

⑤把導氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定

在鐵架臺上。其中操作順序正確的是(       )

A.②⑦③⑧①④⑥⑤         B.⑦②③⑧①④⑤⑥

C.⑤⑦⑧③②①④⑥         D.⑦③①⑧②④⑥⑤

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

過碳酸鈉固體是過氧化氫和碳酸鈉加合而成的化合物.其化學式為2Na2CO3?3H2O2,有關(guān)該化合物敘述如下.
①外觀為白色固體,
②穩(wěn)定性較差,100℃時直接分解放出氧氣,
③易溶于水,得到過氧化氫的溶液和碳酸鈉溶液,
④低溫下有漂白作用,可做洗滌助劑,
⑤1%的過碳酸鈉溶液可用于蔬菜和水果的保鮮.
閱讀小資料中的信息,根據(jù)初中學習的化學知識,回答下列問題.
(1)上述敘述中屬于過碳酸鈉物理性質(zhì)的是(填序號,下同)________,主要屬于化學性質(zhì)的是________,屬于用途的是________.
(2)小明想探究過碳酸鈉溶液能否制取氧氣,請幫助小明完成探究報告.實驗室提供的儀器如圖(部分夾持略),藥品略.

猜想:過碳酸鈉溶于水,有過氧化氫溶液,可制取氧氣.
設(shè)計與實驗
實驗序號主要實驗步驟及部分現(xiàn)象

組裝制取氧氣的裝置.選擇的儀器(填序號)________
檢驗裝置的氣密性(略).
裝藥品的過程中,裝入新配制的過碳酸鈉溶液后,還需加入________(黑色固體).連接好裝置,開始收集氣體.
在收集到氣體中,伸入帶火星的木條,木條復燃.
結(jié)論:________.
(3)過碳酸鈉的相對分子質(zhì)量為________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2012-2013學年新人教版九年級(上)期中化學模擬試卷(21)(解析版) 題型:解答題

過碳酸鈉固體是過氧化氫和碳酸鈉加合而成的化合物.其化學式為2Na2CO3?3H2O2,有關(guān)該化合物敘述如下.
①外觀為白色固體,
②穩(wěn)定性較差,100℃時直接分解放出氧氣,
③易溶于水,得到過氧化氫的溶液和碳酸鈉溶液,
④低溫下有漂白作用,可做洗滌助劑,
⑤1%的過碳酸鈉溶液可用于蔬菜和水果的保鮮.
閱讀小資料中的信息,根據(jù)初中學習的化學知識,回答下列問題.
(1)上述敘述中屬于過碳酸鈉物理性質(zhì)的是(填序號,下同)______,主要屬于化學性質(zhì)的是______,屬于用途的是______.
(2)小明想探究過碳酸鈉溶液能否制取氧氣,請幫助小明完成探究報告.實驗室提供的儀器如圖(部分夾持略),藥品略.

猜想:過碳酸鈉溶于水,有過氧化氫溶液,可制取氧氣.
設(shè)計與實驗
實驗序號主要實驗步驟及部分現(xiàn)象

組裝制取氧氣的裝置.選擇的儀器(填序號)______
檢驗裝置的氣密性(略).
裝藥品的過程中,裝入新配制的過碳酸鈉溶液后,還需加入______(黑色固體).連接好裝置,開始收集氣體.
在收集到氣體中,伸入帶火星的木條,木條復燃.
結(jié)論:______.
(3)過碳酸鈉的相對分子質(zhì)量為______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2008-2009學年北京市海淀區(qū)九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

過碳酸鈉固體是過氧化氫和碳酸鈉加合而成的化合物.其化學式為2Na2CO3?3H2O2,有關(guān)該化合物敘述如下.
①外觀為白色固體,
②穩(wěn)定性較差,100℃時直接分解放出氧氣,
③易溶于水,得到過氧化氫的溶液和碳酸鈉溶液,
④低溫下有漂白作用,可做洗滌助劑,
⑤1%的過碳酸鈉溶液可用于蔬菜和水果的保鮮.
閱讀小資料中的信息,根據(jù)初中學習的化學知識,回答下列問題.
(1)上述敘述中屬于過碳酸鈉物理性質(zhì)的是(填序號,下同)______,主要屬于化學性質(zhì)的是______,屬于用途的是______.
(2)小明想探究過碳酸鈉溶液能否制取氧氣,請幫助小明完成探究報告.實驗室提供的儀器如圖(部分夾持略),藥品略.

猜想:過碳酸鈉溶于水,有過氧化氫溶液,可制取氧氣.
設(shè)計與實驗
實驗序號主要實驗步驟及部分現(xiàn)象

組裝制取氧氣的裝置.選擇的儀器(填序號)______
檢驗裝置的氣密性(略).
裝藥品的過程中,裝入新配制的過碳酸鈉溶液后,還需加入______(黑色固體).連接好裝置,開始收集氣體.
在收集到氣體中,伸入帶火星的木條,木條復燃.
結(jié)論:______.
(3)過碳酸鈉的相對分子質(zhì)量為______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案