【題目】“神州五號”“神州六號”載人飛船成功返航,標(biāo)志著我國已跨入航天領(lǐng)域國際先進行列.
(1)在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2的裝置,它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(2)請你寫出一種實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式:______.請在下面的儀器中根據(jù)上述反應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置,各儀器從左到右的接口順序是:______→______→______→______.(填各儀器接口處的字母).
(3)證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿的方法是:______.
(4)要測定生成的氧氣的體積,必須選用除上面以外的儀器是______(填儀器名稱).
【答案】2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑ 2H2O22H2O+O2↑(合理即可) b e f g 將帶火星的木條放在E裝置瓶口處,若木條復(fù)燃,證明氧氣已經(jīng)集滿 量筒
【解析】
(1)過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;過氧化氫溶液制氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置B,收集干燥的氧氣可用濃硫酸進行干燥,在洗氣時要長進短出,各儀器從左到右的接口順序是為:b,e,f,g;
(3)氧氣的助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在E裝置瓶口處,若木條復(fù)燃,證明氧氣已經(jīng)集滿;
(4)測量液體的體積時,需要用排水法轉(zhuǎn)化成液體的體積,測量液體的體積需要量筒,要測定生成的氧氣的體積,必須選用除上面以外的儀器是量筒。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),B、C、D、E分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種,A是目前提取量最大的金屬,B由兩種元素組成,C是大理石的主要成分。(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”或“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。
請回答下列問題。
(1)分別寫出A、C、E、F物質(zhì)的化學(xué)式 A______C_______E______F_______。
(2)寫出B與C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(3)寫出過量A的粉末與B發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗結(jié)論錯誤的是
選項 | A | B | C | D |
實 驗 | ||||
實驗 現(xiàn)象 | 熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒 | 帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 | 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅 |
實驗 結(jié)論 | 燃燒需要氧氣 | 氧氣濃度越大,燃燒越劇烈 | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | 二氧化碳密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫()等,為實現(xiàn)對其中錫的綠色回收,某工藝流程圖如下:
已知:Sn+SnCl4=2SnCl2,銅與SnC4不反應(yīng).
(1)在化學(xué)反應(yīng)中元素化合價升高的反應(yīng)物作還原劑,化合價降低的反應(yīng)物作氧化劑,Sn+SnCl4=2SnCl2的反應(yīng)中還原劑是_______。
(2)步驟①中需要進行的操作是____,實驗室中進行該操作時需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和____。
(3)固體A中一定含有的金屬是____,步驟②發(fā)生的反應(yīng)屬于____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(4)該過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____ (填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空
(1)2個氖原子______;
(2)酒精______;
(3)鋁離子______;
(4)標(biāo)出硝酸中氮元素的化合價______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號和數(shù)字表示:2個硫酸根離子______,氫氧化鐵中鐵元素的化合價______,3個氧分子______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),取8支試管分別用A﹣H編號后,做如下實驗.
(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是 ,有沉淀生成的試管是 .
(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式
(3)實驗后某試管中為紅色溶液,當(dāng)向其中加入過量的 后,溶液變?yōu)樗{色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是 .
(4)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加鹽酸,一段時間后有氣泡冒出,則該濾液中的溶質(zhì)是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:2KClO32KCl+3O2↑,下圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標(biāo)表示的是( )
A. 固體中氧元素的質(zhì)量 B. 生成O2的質(zhì)量
C. 固體中MnO2的質(zhì)量 D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。
(一)、(1)操作①的名稱是__________ ,該操作的裝置如圖
寫出標(biāo)號儀器的名稱:a____________ b___________
(2)該裝置圖中存在明顯錯誤,指出其中的兩處:
①__________ ②____________
(3)操作過程中,發(fā)現(xiàn)液體流速一直很慢,產(chǎn)生的原因可能是_____________
(二)、操作②主要是除去異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是____,此過程體現(xiàn)了該物質(zhì)的_____性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。
(三)、通過操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水,蒸餾水是_____(選填“純凈物”或“混合物”)
(四)、保護水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法有利于保護水資源的是____(填字母)
A.實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放
B.工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放
C.化肥和農(nóng)藥的過度過度使用
D.煤炭脫硫后燃燒,減少酸雨對水源的污染
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