鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的化學(xué)方程式為2Na+Cl2=2NaCl,反應(yīng)的示意圖如圖所示.則下列結(jié)論不正確的是( 。

A.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有原子、分子和離子
B.化學(xué)反應(yīng)中原子得到或失去的是能量低的電子,并形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C.化學(xué)反應(yīng)前后元素種類沒(méi)有改變
D.元素呈現(xiàn)的化合價(jià)與反應(yīng)中元素原子得失電子及數(shù)目有關(guān)

B

解析試題分析:A、物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,微粒是分子、原子和離子三種;
B、化學(xué)反應(yīng)中得或失的電子都在離核最遠(yuǎn)的電子層上,而電子是離核越遠(yuǎn)能量越大,最終原子通過(guò)電子的得失形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
C、由反應(yīng)的圖示可知(依據(jù)質(zhì)量守恒定律也可)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類沒(méi)有改變;
D、在離子化合物中元素的化合價(jià)數(shù)值就是該元素的一個(gè)原子得失電子的數(shù)目,正負(fù)與該原子的帶電情況相同,故元素呈現(xiàn)的化合價(jià)與反應(yīng)中元素原子得失電子及數(shù)目有關(guān);
故選B
考點(diǎn):原子和離子的相互轉(zhuǎn)化;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
點(diǎn)評(píng):學(xué)生應(yīng)正確分析圖中提供的信息和教材所學(xué)知識(shí)的密切聯(lián)系,認(rèn)識(shí)電子在化學(xué)反應(yīng)中的重要作用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.冰水混合物 B.醫(yī)療用的生理鹽水
C.調(diào)味用的食醋 D.高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后的剩余物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合),下列說(shuō)法正確的是

A.圖示中共有3種分子
B.說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分
C.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是(  )

A.中子數(shù)不同 B.電子數(shù)不同 
C.質(zhì)子數(shù)不同 D.相對(duì)原子質(zhì)量不同 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖,其表示兩種原子,甲、乙分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律B.該反應(yīng)可表示為2H2O═2H2↑+O2
C.甲中所有物質(zhì)都是化合物D.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系.如圖是元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.該原子的核外電子數(shù)為17
B.元素X屬于非金屬元素
C.該原子最外電子層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.X與金屬Na形成的化合物為NaX

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是(    )

A.金剛石 B.氯化鈉晶體 C.銅 D.干冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是(   )

A.冰 B.金剛石 C.氯化鈉晶體 D.氫氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案