（2010?金華）在煤中加入適量的生石灰（CaO）制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴荆紵龝r(shí)生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+mSO2+O2
 高溫 
.
 
mCaSO4請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）m值是
2
2
；
（2）該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

（3）若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400 噸，則理論上最多可吸收二氧化硫多少?lài)崳?/div>
分析：（1）據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變分析解答；
（2）該反應(yīng)是由三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；
（3）據(jù)氧化鈣的質(zhì)量、以及方程式計(jì)算吸收二氧化硫的質(zhì)量．
解答：解：（1）觀察方程式2CaO+mSO2+O2
 高溫 
.
 
mCaSO4，反應(yīng)前有2個(gè)鈣原子，則反應(yīng)后也應(yīng)有2個(gè)鈣原子，所以m=2；
（2）該反應(yīng)是由三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；
（3）含氧化鈣80%的生石灰中含氧化鈣1400t×80%=1120t
設(shè)理論上最多可吸收二氧化硫的質(zhì)量為x
2CaO+2SO2+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4
112   128
1120t x
112
1120t
=
128
x
 
     x=1280t
故答案為：（1）2；（2）化合反應(yīng)； （3）加入含氧化鈣80%的生石灰1400t，最多可吸收二氧化硫的質(zhì)量為1280t．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律、反應(yīng)類(lèi)型的判斷、方程式計(jì)算的應(yīng)用情況，含雜質(zhì)物質(zhì)有關(guān)的化學(xué)方程式計(jì)算中一定要以純物質(zhì)進(jìn)行計(jì)算，所以分析數(shù)據(jù)是否為純物質(zhì)質(zhì)量是解題的關(guān)鍵，
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?金華）如圖所示是某科技小組設(shè)計(jì)并制作的一只噴氣船．將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上，打開(kāi)漏斗的活塞，流下的鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，塑料罐內(nèi)氣體迅速增大，氣體從罐底小孔噴出，使船前進(jìn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）靜止在水面的噴氣船，在氣體噴出后能前進(jìn)，這一現(xiàn)象說(shuō)明力能
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
；
（2）寫(xiě)出鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?金華）根據(jù)下圖試驗(yàn)裝置中所描述的現(xiàn)象回答問(wèn)題：

若E裝置中澄清石灰水變渾濁，C、D裝置中無(wú)變化，則A裝置中產(chǎn)生的氣體為
CO2
CO2
．若在A、B裝置間連接裝置F，檢驗(yàn)并除去混有的氯化氫雜質(zhì)氣體，則A裝置的導(dǎo)管應(yīng)與F裝置的導(dǎo)管
a
a
（填“a”或“b”）連接，此時(shí)，裝置F中的試劑是
AgNO3溶液
AgNO3溶液
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?金華）大氣污染可對(duì)生物造成直接危害，SO2 是大氣污染的主要?dú)怏w之一，而偏亞硫酸鈉（ 化學(xué)式Na2S2O5） 溶液在一定條件下可以產(chǎn)生SO2氣體．某校生物興趣小組利用多個(gè)透明且條件可調(diào)控的密閉容器、偏亞硫酸鈉、浸泡過(guò)的小麥種子、清水、小燒杯、培養(yǎng)皿、吸水紙、玻璃棒等，來(lái)探究大氣污染對(duì)種子萌發(fā)的影響．
（1）根據(jù)上述材料，你提出的探究問(wèn)題是
SO2對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響嗎？
SO2對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響嗎？
．
（2）如果已知種子在0.01g 偏亞硫酸鈉用量時(shí)能萌發(fā)，而你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正好相反，請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)失敗的原因，可能是
實(shí)驗(yàn)用的種子已經(jīng)死亡、胚不完整或種子處于休眠期
實(shí)驗(yàn)用的種子已經(jīng)死亡、胚不完整或種子處于休眠期
．
（3）當(dāng)小麥種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是
胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被胚吸收
胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被胚吸收
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年江蘇省蘇州市常熟一中中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?金華）氯氣（Cl2）和氧氣（O2）都是活潑的非金屬單質(zhì)，在一定條件下它們都能跟甲烷（CH4）反應(yīng)．已知O2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是CO2和H2O，由此推斷Cl2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是（ ）     
（溫馨提示：聯(lián)想氯氣（Cl2）和氧氣（O2）都有相似的化學(xué)性質(zhì)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案