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(7分)某化學課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Na2O2)能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,于是他們做了以下探究實驗。
實驗1:向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析_______________________________________________。
實驗2:向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水,充分反應后,取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,過了一會,紅色又褪去了。
【提出問題】溶液為什么先變紅,過了一會,紅色又褪去了呢?
【猜想】甲同學認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故。乙同學認為甲同學的猜想不正確,理由是____               _____                         ________。
【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時,H2O2可以破壞酚酞的結構,使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色;②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色,而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。
【猜想】通過查閱資料后,該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因進行了猜想。
猜想A:過氧化鈉與水反應可能生成了H2O2;猜想B:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。
【實驗探究】請你將下列實驗方案填寫完整。
猜想
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
A
取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中,_____
___________________________________________
_________________
猜想A
正確
B
取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中,
________________________________________
________________
猜想B
錯誤
實驗l:反應中產生氧氣和放出熱量,使脫脂棉達到燃燒的條件(2分)
實驗2:氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應后生成的碳酸鈉溶液也顯堿性,也能使酚酞試液變?yōu)榧t色
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
加入適量的二氧化錳后,將
帶火星的術條放在試管口
產生氣泡,木條復燃
猜想A正確
先加入適量的水,然后再滴
加酚酞試液
溶液變紅,一會紅色又消失
猜想B錯誤
實驗l:燃燒需具備三個條件:可燃物、溫度達到著火點、有氧氣,題中已具備可燃物的條件,所以考慮另外兩個;
實驗2:氫氧化鈉與二氧化碳的反應生成碳酸鈉和水,堿或者堿性溶液都可以使酚酞溶液變紅;
實驗探究的內容應找準兩個方向:即探究A:是否生成了H2O2,探究B:是否氫氧化鈉溶液太濃;因為題示猜想B錯誤,A正確,可以按照表格內容寫出相應的實驗操作與對應現(xiàn)象.最后因為猜想A正確,所以產物中含H2O2
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小欣同學在做完“探究銅綠的性質”實驗后,要填寫如下實驗報告,請你協(xié)助她。
實驗目的:探究銅綠的性質
實驗用品:(略)
實驗過程及現(xiàn)象記錄:
(1)觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質:銅綠是綠色粉末;
(2)將銅綠粉末用藥匙分別加到兩支試管中;
(3)用膠頭滴管向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸,觀察到銅綠逐漸溶解,溶液呈藍色,同時有大量
產生;
(4)將另一支試管在酒精燈的外焰上加熱一段時間后,觀察到綠色粉末逐漸變成黑色,試管口有     出現(xiàn)。
結論:請你根據以上現(xiàn)象的描述總結出銅綠的物理性質和化學性質各一要條,物理性質:                    
化學性質                      。
實驗探究:
小欣同學查閱資料后得知:銅綠在加熱時還會產生一種無色無味的氣體,她猜想該氣體可能是①氧氣  ②二氧化碳 ③一氧化碳中的一種。請你根據化學的規(guī)律確定該氣體是           (填序號)      ,并設計一個實驗證明你的猜想是正確的         。寫出設計這個實驗反應的化學方程式                        

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某同學設計右圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答:

(l)該裝置存在的一個主要問題是               ,你的改進方法是                      。
(2)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是                        ;
發(fā)生反應的化學方程式為                               。
B處觀察到的實驗現(xiàn)象是                             ;
反應的化學方程式是:                                        

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好),一段時間后,進行觀察。請你一起參與分析,并完成后續(xù)實驗設計。

【觀察現(xiàn)象】①裝置中右側導管中的液面升高。
②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質。
【提出問題】導管中液體為何升高?黑色固體物質又是什么?
【理論分析】小組同學根據已學過的知識分析得知,液面上升的原因是_______________。
【猜想與假設】小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有:①________,②Fe2O3,③FeCl3,④C四種物質。
【分析與驗證】小組同學根據小明的四種猜測做了以下分析:
(1)小紅同學認為不可能含有氯化鐵,該結論得到小組同學的認可,理由是_______________。
(2)小強同學想證明是否含有碳,他設計了下列方案并進行實驗:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
用試管取少量黑色固體,滴加足量稀鹽酸一定含有碳
 
 
(3)小組同學不能確定是否含有鐵,請你幫他們設計方案進行確認:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
你選用的試劑是:________
 
 
【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗,你的結論之一是鐵釘在________(填“水”或“食鹽水”)中生銹快。
【反思】防止鐵制品生銹的方法是________________(寫一種)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)發(fā)酵粉是一種制作風味糕點的常見蓬松劑。某興趣小組擬對其化學成分進行如下探究。
【查閱資料】①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明礬[KAl(SO4)2?12H2O]中的2種。②已知反應:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2
【提出假設】假設1:有NH4HCO3和NaHCO3;
假設2:有NaHCO3和明礬;
假設3:有           和明礬。
【方案與流程】

【問題與討論】
(1)步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨。
(2)氣體A為      。若生成A,證明假設  或假設  可能成立;若不生成A,證明假設  成立。
(3)如果生成A,經過步驟②和步驟③后,生成氣體B,則B是(填化學式)  ,證明假設  成立,寫出步驟②的化學方程式(任寫1條)                     

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分) “旺旺雪餅”袋內有一個小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分是生石灰”。
(1)寫出生石灰(CaO)在“旺旺雪餅”袋內作干燥劑的過程中發(fā)生的兩個主要反應的化學方程式:①                                               ;②                                               。
(2)我對“旺旺雪餅”袋內的一小袋干燥劑作進一步的探究,將一小袋干燥劑倒入燒杯中,加入足量水并攪拌,觀察到仍有較多不溶固體。我猜想不溶固體是碳酸鈣,并用實驗證實這一猜想是正確的,請你完成如下實驗報告:過濾取出不溶固體,將不溶固體放入試管中,加入              ,然后將                                            ,觀察到的現(xiàn)象是                                                         ,證明不溶固體是碳酸鈣。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)在上化學探究課時,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是碳(C),白色物質可能是Na2O或            
                 ,乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉。
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是                          
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O ="=" 2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究。
實驗方案
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
方案1
取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液
溶液變成紅色
白色物質
為Na2O
方案2
①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀
白色物質
    。
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液
無明顯現(xiàn)象
【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確,其理由是                 。
【得出結論】寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為                          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(5分)小兵在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂居然能在二氧化碳氣體中燃燒!于是他迫不及待的做起了這個實驗:將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產生一種白色粉末和一種黑色粉末。
⑴根據實驗現(xiàn)象,我能寫出該反應的化學方程式:____________________________________
⑵這個實驗還引發(fā)了我對過去某些知識的反思,從而有些新的發(fā)現(xiàn):
①      _____________________________________;
②____________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)通過一年的學習,小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑.結合下列裝置圖,按要求回答問題.

(1)請你在C處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法.
A.加熱高錳酸鉀      B.分解過氧化氫溶液         C. _________ 
(2)寫出標號儀器的名稱:a _________ .若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出反應的化學方程式 _________ ,應選用的氣體發(fā)生裝置 _________ (填寫字母序號,下同).
(3)小明了解到,向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量.
【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣固體與水反應制取氧氣?
【查閱資料】2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
實驗裝置的選擇
實驗主要過程及現(xiàn)象
氣體發(fā)生裝置應選 _________ 
收集較純凈的氧氣應選 _________ 
檢查裝置的氣密性,將水加入過氧化鈣中,開始有較多細小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩,只收集到極少量氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到少量氣體,振蕩后又有少量細小氣泡緩慢放出
【實驗結論】 _________ 
【分析與反思】過氧化鈣與水反應“開始有較多細小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是 _________ 

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同步練習冊答案