(1)下列是實驗室常見氣體的制取及收集裝置圖.
①寫出標有序號的儀器名稱:a ,b
②實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末來制取O2,其中二氧化錳的作用是 ,應選用的制氣裝置是 (填編號)收集O2不能選用的裝置是 (填編號)
(2)柳州生產(chǎn)的兩面針成人牙膏中摩擦劑的主要成分是碳酸鈣,現(xiàn)通過以下實驗裝置測定碳酸鈣的質量分數(shù)(假設牙膏的其它成分與鹽酸不反應)
①碳酸鈣屬于 (選填“酸”“堿”或“鹽”)乙裝置中碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式為 。
②下列措施中不能提高測定準確度的是 (填序號)
A.緩慢地逐滴滴加鹽酸
B.在甲乙間增加裝有濃硫酸的洗氣瓶.
C.在乙丙間增加裝有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶.
D.在乙裝置反應結束后仍繼續(xù)通入空氣
③若稱取的牙膏樣品為ag,丙裝置中的沉淀經(jīng)干燥后質量為bg,則樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為 %(用含a,b的代數(shù)式表示)
④若不測定丙裝置中沉淀的質量,而通過測定丙裝置在實驗前后的質量差來計算碳酸鈣的質量分數(shù),會導致測定的結果明顯偏高,原因是 .
(1)①試管;集氣瓶;②催化作用;B;E;
(2)①鹽;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②BC;③;④乙中的水蒸氣、氯化氫氣體等進入裝置丙中,使溶液增重.
【解析】
試題分析:(1)①標號儀器分別是試管和集氣瓶;
②二氧化錳在過氧化氫溶液分解中起催化作用,是反應的催化劑,能加快過氧化氫的分解速率;該反應不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集,而不能用向下排空氣法收集;
(2)①碳酸鈣由鈣離子和碳酸根離子構成,屬于鹽,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②A、滴加鹽酸過快,會導致生成的CO2不能完全被吸收,并被排出裝置丙,所以緩慢地逐滴滴加鹽酸,可使生成的CO2完全被吸收,提高實驗的測定準確度;
B、在甲乙間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置,吸收水分,不影響CO2,不影響實驗的測定準確度;
C、在乙丙之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置Ba(OH)2,可以吸收CO2中的HCl,而不影響CO2,故不影響實驗的測定準確度;
D、反應結束后仍繼續(xù)通入空氣可使生成的二氧化碳被全部排出,影響CO2的量,提高了實驗的測定準確度;
③根據(jù)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O可知物質間的關系如下,設碳酸鈣的質量為x
CaCO3→CO2→BaCO3↓
100 197
x bg
=
x=
所以碳酸鈣的質量分數(shù)是:×100%=%
④乙中的水蒸氣、氯化氫氣體等進入裝置丙中,導致測定二氧化碳的質量偏大,測定的碳酸鈣的質量偏大,碳酸鈣的質量分數(shù)偏高
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗探究物質的組成成分以及含量;氣體的凈化(除雜);實驗室制取氧氣的反應原理;鹽的化學性質;常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
點評:本題能很好的考查學生對知識的掌握和應用,及分析、解決問題的能力,難度較大,要據(jù)相關知識結合具體情景仔細分析解答.
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題
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科目:初中化學 來源:2011-2012學年山東省濟南市歷城區(qū)九年級(上)發(fā)展性能力測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
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