【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開(kāi)化學(xué).
(1)豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,是人們喜愛(ài)的飲品之一。豆?jié){中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素A、維生素C、煙酸和鐵、鈣等礦物質(zhì),其中鈣的含量比其他乳類(lèi)還要豐富。
①豆?jié){中含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是____________,
②豆?jié){機(jī)即需即制的優(yōu)點(diǎn)給生活帶來(lái)很大方便,豆?jié){制作完成,還可用隨機(jī)附件——濾網(wǎng)去除豆?jié){中的渣滓,使口感更好,該設(shè)計(jì)利用的操作原理是___________,
③黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔畦和消化不良,因此,喝不熟豆?jié){對(duì)人體有害。但豆?jié){經(jīng)燒熟煮透后,其中的有害物質(zhì)即被破壞,這個(gè)過(guò)程發(fā)生的是___________變化(填“物理”或“化學(xué)”);
④小明同學(xué)通過(guò)化學(xué)課知道,人們誤食重金屬鹽(如:硫酸銅、氯化鋇等)可通過(guò)喝大量豆?jié){的方法解毒。你認(rèn)為下列_________飲品也可以達(dá)到同樣的目的。(填序號(hào))
a牛奶 b果汁 c蛋清 d礦泉水 e食鹽水
⑤市售的豆奶粉中含有極微量很細(xì)的還原鐵粉,食用這樣的麥片后,鐵在胃里溶解的原因是_____。
(2)下圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是______.(填標(biāo)號(hào))
A、清除可燃物 B、使燃燒物與氧氣隔絕 C、降低燃燒物的著火點(diǎn)
【答案】蛋白質(zhì)、維生素 過(guò)濾 化學(xué) ac 鐵與胃酸中的鹽酸發(fā)生反應(yīng) B
【解析】
(1)①豆?jié){中含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、維生素;
②利用濾網(wǎng)的網(wǎng)眼的大小將豆?jié){中較大的蛋白質(zhì)顆粒(即濾渣)跟較小的蛋白質(zhì)顆粒(即豆?jié){)分離。這種方法屬于過(guò)濾;
③豆?jié){在燒煮過(guò)程中將有生物活性的蛋白質(zhì)變成沒(méi)有生物活性的蛋白質(zhì),沒(méi)有生物活性的蛋白質(zhì)是不同于有生物活性的蛋白質(zhì)的新物質(zhì),因此該變化屬于化學(xué)變化;
④豆?jié){中含有大量的蛋白質(zhì),牛奶、蛋清中也含有較多的蛋白質(zhì),因此這兩種飲品也能達(dá)到解除重金屬鹽所造成的中毒,故選ac;
⑤鐵在胃里溶解的原因是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
(2)“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,這樣就使可燃物與氧氣隔絕,使火焰熄滅,故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)下列有關(guān)金屬或金屬材料的說(shuō)法中正確的是______。
A 自然界的金屬通常以單質(zhì)形式存在
B 合金一定含有兩種或兩種以上的金屬
C 生鐵和鋼都是鐵的合金
D 真金不怕火煉是因?yàn)辄S金的熔點(diǎn)很高
(2)加熱時(shí)銅能與濃硫酸反應(yīng),生成硫酸銅、水和二氧化硫,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)如圖1是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn):
圖1 圖2
①B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;
②寫(xiě)出D試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象:______。
③上述實(shí)驗(yàn)不能證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬活動(dòng)性順序的原因是_______________?
(4)如圖2是CO與CuO反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置,當(dāng)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)______時(shí),即說(shuō)明反應(yīng)開(kāi)始發(fā)生了。該改進(jìn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是_____________?
(5)黃銅是銅和鋅形成的合金,將某黃銅20g放入足量稀硫酸中充分反應(yīng)后,得到0.4g氫氣,試計(jì)算這種黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)探究微粒的運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水,由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有_____.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是_____;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____.
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無(wú)必要_____(填“有”或“無(wú)”),理由是_____.
(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)雖然課本上這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象明顯,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、實(shí)驗(yàn)裝置無(wú)法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等.
(查閱資料)
①氨氣的密度比空氣的密度。
②T形三通管屬于微型化學(xué)儀器.
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們改用圖丙裝置探究微粒的運(yùn)動(dòng)性.
在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤(rùn)的酚酞紗布條.
(4)用_____(填寫(xiě)儀器名稱(chēng))吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口.
(5)一會(huì)兒,觀察到_____(填“ba”或“bc”)段紗布條變成紅色.
(6)微熱細(xì)彎管處的濃氨水,紗布條變紅的速率會(huì)加快.
(實(shí)驗(yàn)反思)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)相比較,有不少的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一條:_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法,化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn):
(1)圖甲中,在濾紙條上每隔一定距離滴酚酞試劑,向試管口棉花上滴濃氨水。過(guò)一會(huì),觀察到的現(xiàn)象為_________,由此說(shuō)明_________。
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比,圖乙實(shí)驗(yàn)中能夠推斷水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(3)圖丙中,通電前,紅磷不燃燒的原因是_________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),松開(kāi)彈簧夾,能觀察到燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中的原因是_________。
(4)圖丁實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)兩個(gè)集氣瓶的目的是_________,該實(shí)驗(yàn)可得出CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用海洋中的貝殼及食鹽可以制得純堿,我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:
下列說(shuō)法不正確的是:( )
A. 反應(yīng)①②均屬于分解反應(yīng)
B. 工業(yè)上可以用分離液態(tài)空氣法獲得氮?dú)?/span>
C. 該流程中要先通入氨氣,目的是為了促進(jìn)二氧化碳的吸收,提高產(chǎn)率
D. 操作a是過(guò)濾,母液中只有溶質(zhì)氯化銨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加熱一定量的高錳酸鉀固體制氧氣,下圖所示的四個(gè)圖象,能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)將鈉置于充滿(mǎn)CO2的集氣瓶中進(jìn)行燃燒,反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)有黑色固體和白色固體生成。
該小組經(jīng)分析得知,白色固體中不可能有NaOH,原因是 。他們對(duì)白色固體成分進(jìn)一步探究。
【提出問(wèn)題】白色固體是什么?
【查閱資料】①Na2O+H2O===2NaOH ②鈉能與水反應(yīng)生成NaOH和H2
【猜想與假設(shè)】Ⅰ.白色固體是Na2O Ⅱ.白色固體是Na2CO3
Ⅲ.白色固體還可能是
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
取少量白色固體于試管中,加入適量水振蕩。 | 固體全部溶解 | ||
向上述所得溶液中加入過(guò)量CaCl2溶液,靜置。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | ||
取靜置后的上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液。 | 試液不變色 | 白色固體是 。 |
【得出結(jié)論】①通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),三個(gè)猜想中猜想 成立。
②鈉在CO2中燃燒的化學(xué)方程式為 。
【反思與交流】鈉著火,可以選用的滅火物質(zhì)是 。
A.水 B.干沙土 C.二氧化碳
[
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)如果A、B均為黑色固體,C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,則E的化學(xué)式是 ,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 .
(2)如果C是一種淺綠色溶液,D是紅色固體單質(zhì),則E的化學(xué)式是 ,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源,日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)都離不開(kāi)水。
(1)下圖中的海水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)如下圖所示,利用海水提取粗鹽的過(guò)程中,析出晶體后的母液是氯化鈉的__________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)河水是重要的陸地淡水資源,經(jīng)處理后可用作城市生活用水,自來(lái)水廠凈水的過(guò)程中不包括下列哪種凈水方法__________(填字母序號(hào))。
A沉淀 B過(guò)濾 C蒸餾 D吸附
(4)生活中,人們常用__________來(lái)檢驗(yàn)水樣品是硬水還是軟水。
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