下圖表示某化學反應的微觀示意圖,其中“○”和“●”分別代表不同元素的原子。
(1) 由圖可獲得的信息是 ;
(2) 已知‘‘○”的相對原子質(zhì)量是“●”的m倍,則由該反應所生成的 的質(zhì)量比 ;
(1)化學反應前后原子的種類、個數(shù)(或元素的種類)不變 (2)(m+2):m
解析試題分析:(1)從該化學反應的微觀示意圖還可以看出,在化學反應中,反應前后分子的構(gòu)成發(fā)生改變,但構(gòu)成分子的原子種類、數(shù)目均沒有改變;化學變化中分子可分原子不可分;原子是化學變化中的最小粒子等.
(2)從該化學反應的微觀示意圖還可以看出,參加反應的、生成的和的分子個數(shù)比應為2:2:1,已知“○”的相對原子質(zhì)量是“●”的m倍,設(shè)“●”的相對原子質(zhì)量為x,則“○”的相對原子質(zhì)量為mx,則由該反應所生成的和的質(zhì)量比(mx+2x):(2mx)=(m+2):m.
考點:微粒觀點及模型圖的應用;反應類型的判定;質(zhì)量守恒定律及其應用
點評:本題通過微觀粒子的反應模型圖,考查了微觀上對化學反應的認識,學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2013年河南省鶴壁市中考學業(yè)考試第二次模擬測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
下圖表示某化學反應的微觀示意圖,其中“○”和“●”分別代表不同元素的原子。
(1) 由圖可獲得的信息是 ;
(2) 已知‘‘○”的相對原子質(zhì)量是“●”的m倍,則由該反應所生成的 的質(zhì)量比 ;
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科目:初中化學 來源:2012年四川省廣安市岳池縣城關(guān)中學中考化學模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題
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