12．下列實驗不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
檢驗二氧化碳是否集滿B．
除去CO中的CO2C．
收集一瓶二氧化碳D．
分離溶液中的固態(tài)物質(zhì)

分析 A、根據(jù)二氧化碳的驗滿方法進行分析判斷；
B、根據(jù)二氧化碳能夠溶于氫氧化鈉溶液，一氧化碳不能分析判斷；
C、根據(jù)二氧化碳能溶于水分析判斷；
D、根據(jù)過濾適用的范圍分析判斷．

解答 解：A、收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶是否集滿，用一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，故選項方案能達到目的；
B、二氧化碳能夠溶于氫氧化鈉溶液，一氧化碳不能，所以除去CO中的CO2通入足量氫氧化鈉溶液，但進氣口應(yīng)該是長管，故選項方案不能達到目的；
C、二氧化碳能溶于水，因此不用排水法收集，故選項方案不能達到目的；
D、分離溶液中的固態(tài)物質(zhì)可以采用過濾法，故選項方案能達到目的；
故選項為：BC．

點評 本題難度不是很大，但綜合性較強，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)下列現(xiàn)象可以證明空氣中存在某種物質(zhì)，請將相關(guān)物質(zhì)的名稱填寫在題后空白處
（1）小白鼠在盛有空氣的密閉容器中可以存活一段時間，證明空氣中含有氧氣；
（2）澄清石灰水長期暴露在空氣中，液面出現(xiàn)一層白膜，證明空氣含有二氧化碳；
（3）夏天，盛放冰塊的玻璃杯外壁附著一薄層水，證明空氣中含有水蒸氣；
（4）空氣是制取氮肥的天然原料，證明空氣中含有氮氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．氧氣有很多用途．
（1）下列屬于氧氣用途的是AC（填字母序號）．

（2）硫燃燒的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是氧氣的含量不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．在節(jié)假日去郊游野炊能讓人身心愉悅．若在野炊過程中遇到下面的情況，你會如何處理？
（1）野炊完后，澆水以熄滅燃燒的枯枝，用到的滅火原理為使溫度降到可燃物的著火點以下．
（2）野炊完回家時看見路邊的農(nóng)田中種植的植物比正常的植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，而且出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象．你建議農(nóng)民伯伯施加下列哪一種復(fù)合肥料C（填編號）．
A．NH4Cl         B．K2CO3    C．KNO3   D．KH2PO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，用“M”型曲線表示某種植物在一晝夜內(nèi)CO2吸收量和釋放量的變化情況．
（1）從圖中曲線可以看出，該植物進行光合作用最強的點是E（填字母）；
（2）植物從B點開始光合作用，BC時間段植物釋放二氧化碳而不是吸收二氧化碳的原因是光照較弱，光合作用的強度小于呼吸作用的強度；
（3）若將某一綠色植物置于恒溫密閉的玻璃容器中，在一定條件下不給光照，CO2的質(zhì)量每小時增加8毫克．給予充足的光照后，容器內(nèi)CO2的質(zhì)量每小時減少36毫克．則上述光照條件下光合作用每小時能產(chǎn)生葡萄糖30毫克．（光合作用反應(yīng)方程式：6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$ C6H12O6+6O2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．一杯濃鹽水放在陽光下蒸發(fā)一段時間后，杯底有少量食鹽結(jié)晶出來．此時杯中的鹽水（　�。�
A．上面的淡，下面的咸B．下面的淡，上面的咸
C．各部分一樣咸D．咸淡分布情況是偶然的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等，并做好標(biāo)記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．
請回答下列問題：
（1）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，水為什么會被吸入集氣瓶中？紅磷與瓶中氧氣反應(yīng)，瓶中氣體壓強變小
（2）由此可得出空氣中氧氣占的體積成分約為$\frac{1}{5}$
（3）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），請指出改進后的一個優(yōu)點：裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．金屬和金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用：
（1）下列有關(guān)金屬的說法中，錯誤的是C（填字母代號）．
A．用鐵鍋炒菜利用了鐵的導(dǎo)熱性
B．用銅做導(dǎo)線是利用了銅的導(dǎo)電性
C．真金不怕火煉是因為黃金熔點很高
D．鋁制成鋁箔是因為鋁有良好的延展性
（2）放置在空氣中的鐵制品容易生銹，鐵生銹其實是鐵與空氣中水、氧氣作用的結(jié)果；鋁制品不需要除銹原因是什么？
（3）將一定量的鋅粉放入稀鹽酸、氯化亞鐵、氯化銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，再向濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生．
①濾渣中一定含有什么物質(zhì)？
②濾液中一定不含什么物質(zhì)？
（4）如圖是模擬用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶鐵的實驗裝置．
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②該裝置的設(shè)計有不合理之處，你的改進方法是什么？不合理之處：沒有處理尾氣；改進方法：把尾氣點燃，或把尾氣收集起來；
（5）黃銅是“銅-鋅”合金，取某種黃銅12.5g放入足量稀硫酸中充分反應(yīng)后，得到0.2g氫氣，試計算這種黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)就在我們身邊．請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）現(xiàn)在我們國家已經(jīng)步入“高鐵時代”．現(xiàn)有以下三種材料：A．金屬材料  B．合成材料  C．復(fù)合材料．根據(jù)要求選擇填空（填字母）：
①鋼軌建設(shè)需要大量的鋼鐵，鋼鐵屬于A．
②高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸等，滌綸屬于B．
（2）甲乙丙三種金屬，只有甲在自然界中是以單質(zhì)形式存在，乙和丙同時放入稀鹽酸中，在乙的表面產(chǎn)生大量氣泡，丙的表面沒有現(xiàn)象，則三種金屬的活動性順序是乙＞丙＞甲請寫出一種符合乙物質(zhì)在稀鹽酸中的反應(yīng)現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．．

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同步練習(xí)冊答案