(2011?河北區(qū))A~G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去),其中A為金屬氧化物,E、F為金屬單質(zhì),且F為紫紅色,化學(xué)反應(yīng)②和③的基本反應(yīng)類型相同.

請按要求填空:
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式為
H2O
H2O

(2)寫出反應(yīng)②的一個化學(xué)方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

(4)E、F和氫由強到弱的金屬活動性順序為
E 氫 F
E 氫 F
分析:A為金屬氧化物,那么B應(yīng)該為酸,所以可以判斷C為水,E和D能反應(yīng)生成金屬單質(zhì)F,又E是金屬單質(zhì),所以D為鹽,F(xiàn)為紫紅色,可知F為銅,所以D為銅鹽,那么A為氧化銅,而E可以是鐵單質(zhì),那么G為鐵鹽,至此各物質(zhì)鑒定完畢,可以據(jù)此答題.
解答:解:(1)A為金屬氧化物,那么B為酸,可以是硫酸,因為D可以和金屬單質(zhì)E反應(yīng)生成紫紅色的金屬單質(zhì)F,所以可以判斷C為水,根據(jù)金屬單質(zhì)F的顏色可以判斷F為銅,所以D就是硫酸銅,故本題答案為:H2O
(2)根據(jù)(1)的分析可知E可以把銅從它的鹽溶液中置換出來,所以E是比銅活潑的金屬,我們可以定為鐵,故本題答案為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(3)反應(yīng)③是酸與金屬的反應(yīng),故屬于置換反應(yīng),故本題答案為:置換反應(yīng)
(4)F為銅,E的活動性比銅強,并且能夠和酸反應(yīng),所以應(yīng)該在氫前,故本題答案為:E 氫 F
點評:本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準解題突破口,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性直接得出結(jié)論,然后利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷,逐步得出其他結(jié)論,題目中能和金屬氧化物反應(yīng)的物質(zhì)有酸和還原性的物質(zhì)如氫氣,但是帶入不符合題意,故只能是酸.
練習(xí)冊系列答案
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(2011?河北區(qū)二模)下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )

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(2011?河北區(qū)二模)通過下面四個課堂演示實驗,會得出一些結(jié)論,其中結(jié)論正確的是( 。
實驗①既可以說明甲烷具有可燃性,又可以說明甲烷是由氫元素和碳元素組成的.
實驗②既可以說明CO2的密度比空氣大,又說明了一般情況下,CO2不燃燒也不支持燃燒.
實驗③既可以說明水是由氫元素與氧元素組成,又說明了水電解產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比為2:1,
實驗④既可以探究可燃物的燃燒條件,又說明白磷的著火點比紅磷低.

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(2011?河北區(qū)二模)過氧化氫的水溶液俗稱雙氧水,在放置過程中會緩慢分解.某100g30%的雙氧水放置一段時間后,經(jīng)實驗測定器溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?5%,則分解掉的過氧化氫的質(zhì)量是( 。

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(2011?河北區(qū)二模)水是人類寶貴的自然資源.將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是
吸附水中的色素和異味
吸附水中的色素和異味
,石英砂的作用是
過濾
過濾
用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”),家庭中常用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?河北區(qū)二模)有甲、乙、丙三種溶液,甲的溶質(zhì)是氯化物,乙的溶質(zhì)是堿,丙的溶質(zhì)是含有鈉的鹽,取甲、乙、丙三種溶液進行實驗,其實驗順序、內(nèi)容和現(xiàn)象如下表所示:
實驗順序 實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象
1 甲+乙 生成藍色沉淀
2 甲+丙 不發(fā)生反應(yīng)
3 乙+丙 生成不溶于稀硝酸的白色沉淀
(1)甲、乙、丙三種溶液中的溶質(zhì)分別是甲
CuCl2
CuCl2
;乙
Na2SO4
Na2SO4
;丙
Ba(OH)2
Ba(OH)2

(2)試寫出乙和丙反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2NaOH
Na2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2NaOH

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