A、鼓勵乘坐公交車出行 | B、鼓勵用農(nóng)作物秸稈作燃料 | C、鼓勵用水力、風力發(fā)電 | D、鼓勵購買使用新能源汽車 |
科目:初中化學 來源: 題型:
A、紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧 | ||
B、該實驗可以說明氮氣難溶于水 | ||
C、實驗中紅磷換成細鐵絲效果相似 | ||
D、紅磷過量會使進入集氣瓶中水的體積大于
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、減少汽車的保有量 | B、植樹造林 | C、用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電 | D、減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、關(guān)閉或拆遷城市附近的火力發(fā)電廠 | B、進一步做好城市的綠化工程 | C、城市近郊小麥收割后就地焚燒麥桿 | D、用電動公交車替換化石燃料公交車 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、城市道路定時灑水 | B、廣泛使用太陽能和風能等清潔能源 | C、加強建筑工地揚塵控制 | D、采用焚燒的方法處理農(nóng)作物的秸稈和垃圾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、加大煤改電、煤改氣力度,推廣使用清潔能源 | B、減少學生戶外運動時間,避免呼吸道疾病 | C、加大老舊機動車更新力度,提高尾氣排放標準 | D、抓好建筑工地揚塵控制和管理 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、遇到霧霾天氣,就盡量呆在室內(nèi),減少戶外活動 | B、減少居民冬季分散用煤爐取暖,采取集中供暖,有效的對燃煤尾氣進行處理 | C、出行多乘坐私家車,使自己出行更便利 | D、發(fā)展風電、太陽能發(fā)電等清潔能源,減少用煤進行火力發(fā)電 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性 | ||
B、氧氣約占空氣總體積的
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C、實驗室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣 | ||
D、氧氣可用于醫(yī)療急救 |
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