（2011?百色）某些廠家為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，常在食品中添加苯甲酸（C6H5COOH）作為防腐劑．回答下列問(wèn)題：
（1）苯甲酸是由
3
3
種元素組成；
（2）苯甲酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為
7：6：2
7：6：2
；
（3）苯甲酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為
21：8（或84：32）
21：8（或84：32）
．
分析：（1）根據(jù)苯甲酸的化學(xué)式判斷．
（2）根據(jù)苯甲酸的化學(xué)式計(jì)算．
（3）根據(jù)苯甲酸的化學(xué)式計(jì)算，元素質(zhì)量比為相對(duì)原子質(zhì)量總和的比．
解答：解：（1）苯甲酸的化學(xué)式為C6H5COOH，由化學(xué)式可知它由碳、氫、氮三種元素組成．
（2）苯甲酸的化學(xué)式為C6H5COOH，由化學(xué)式可知苯甲酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為（6+1）：（5+1）：2=7：6：2．
（3）苯甲酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為（12×7）：（16×2）=84：32=21：8．
故答案為：（1）3；（2）7：6：2；（3）21：8（或84：32）．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)式的計(jì)算是基本計(jì)算類型之一，理解相關(guān)概念，熟記計(jì)算相關(guān)公式是解題的必要條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?百色）（1）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線：
①如果C物質(zhì)為氣體，其溶解度隨溫度的升高而
減小
減小
；
②t℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?div id="xhfcfim" class="quizPutTag">C＞B＞A
C＞B＞A
；
③把物質(zhì)A的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是：增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或
降低溫度
降低溫度
．
（2）某校六班同學(xué)們野炊活動(dòng)中遇到的問(wèn)題：
①燒火時(shí)，為使木炭燃燒得更旺，將木炭架空，是為了
增大可燃物與氧氣的接觸面積
增大可燃物與氧氣的接觸面積
；
②小華帶去的鐵鍋表面有點(diǎn)銹跡，鐵生銹的條件是
鐵與氧氣和水等同時(shí)接觸
鐵與氧氣和水等同時(shí)接觸
．
③可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分湖水屬于硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?百色）某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是
氯化鈉溶液
氯化鈉溶液
溶液，理由是
氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞試液變色
氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞試液變色
；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有
氣泡
氣泡
產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉
．小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有
白色沉淀
白色沉淀
產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是
完全除去溶液中的CO32-，避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾
完全除去溶液中的CO32-，避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾
；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是
NaOH溶液（填變質(zhì)的NaOH溶液也可）
NaOH溶液（填變質(zhì)的NaOH溶液也可）
．
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)
立即蓋好瓶蓋，重新貼上標(biāo)簽
立即蓋好瓶蓋，重新貼上標(biāo)簽
．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H++OH-=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是
Cl-、Na+
Cl-、Na+
（填符號(hào)）；
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式：
Ca2++CO32-=CaCO3↓
Ca2++CO32-=CaCO3↓
（用化學(xué)符號(hào)表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣西百色市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?百色）某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是______溶液，理由是______；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有______產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是______．小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有______產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是______；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是______．
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)______．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H++OH-=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是______（填符號(hào)）；
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式：______（用化學(xué)符號(hào)表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣西百色市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?百色）某金屬R與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：R+2AgNO3R（NO3）2+2AgR與硝酸銅溶液不發(fā)生反應(yīng)，關(guān)于R的推斷正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣西百色市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?百色）某物質(zhì)的著火點(diǎn)為t℃，如圖中該物質(zhì)燃燒得最旺的點(diǎn)是（ ）

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