根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中的儀器名稱(chēng)為:a               ; b               ;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取氧氣時(shí),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                    ;用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是                   ;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為        (填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同);應(yīng)選用的收集裝置是        。如果選用C收集,則二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ;
(4)下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。

①A實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是                           (寫(xiě)出一點(diǎn));
②B實(shí)驗(yàn)蠟燭火焰熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是                   。

(1)試管    長(zhǎng)頸漏斗  (2) 2KClO32KCl + 3O2  ; 木條復(fù)燃(3)B;  E ; CO2+ H2O =H2CO3   (4))①裝置漏氣(或加熱時(shí)間短,反應(yīng)不充分;或銅的量太少,氧氣沒(méi)完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等)(寫(xiě)出一點(diǎn));②不能燃燒(不支持燃燒)

解析試題分析:由實(shí)驗(yàn)裝置圖知,(1)儀器a為試管,b為長(zhǎng)頸漏斗;(2)在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取氧氣時(shí),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO32KCl + 3O用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí),依據(jù)木條支持燃燒的性質(zhì)可觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃;(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,是塊狀大理石和稀鹽酸是固液常溫下反應(yīng),故選擇的發(fā)生裝置為 B ;二氧化碳能溶于水且密度比空氣大采用向上排空氣法,應(yīng)選用的收集裝置是E;如果選用C收集,則二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2  + H2O = H2CO3  (4)①A實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是裝置漏氣;②B實(shí)驗(yàn)蠟燭火焰熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明裝置氣密性良好的是( 。

A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(14分)實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

A            B                 C            D           E
(1)指出編號(hào)儀器的名稱(chēng):①           ,②           。
(2)小紅使用A裝置制取二氧化碳,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為             
                        。制取過(guò)程中,連接好裝置后,首先要進(jìn)行的操作是           ;取用固體藥品應(yīng)使用的儀器是           (填儀器的名稱(chēng));收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是            (填字母編號(hào),下同),向收集有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                             
(3)小華認(rèn)為將藥品換為過(guò)氧化氫與二氧化錳后,A裝置也可以用來(lái)制取氧氣,理由是                                ;若使用E裝置收集氧氣并完成細(xì)鐵絲燃燒試驗(yàn),則收集前還應(yīng)進(jìn)行的操作是                                ,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是                              。小明利用高錳酸鉀與B裝置也成功的制取了氧氣,其制取原理用化學(xué)方程式表示為                                 ;裝置B中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是                                            。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某學(xué)生設(shè)計(jì)了一套如圖所示的簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置。試回答:

(1)裝置中小試管的作用是:                              。
(2)這套裝置可用來(lái)制備什么氣體?          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

寫(xiě)出圖A中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱(chēng):___________________
實(shí)驗(yàn)室制取CO2,可選用的裝置組合是____________(填寫(xiě)裝置序號(hào)),判斷CO2已收集滿(mǎn)的方法是_____________________________________________________。
用高錳酸鉀制取氧氣,裝置B還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_____________________ ,高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為 _________________ 。
(4)如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目地是            ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果              (填“有”或“無(wú)”)明顯影響

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng):a_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,在加入藥品前,應(yīng)先檢查裝置的       ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         。
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝入的藥品是              。其化學(xué)方程式為                 。若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放    (填寫(xiě)試劑名稱(chēng))。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從     端進(jìn)入(填“b”或“c”)。若用C裝置也可以制取二氧化碳或氫氣,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是                       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀器的名稱(chēng):①    ,②    。
(2)A—E裝置中有一明顯錯(cuò)誤的是 ,錯(cuò)誤為 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  (填字母),反應(yīng)原理用符號(hào)表達(dá)式(或文字表達(dá)式)表示為 ;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是  ;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是 
(4)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:  (填字母);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳             B.收集前,集氣瓶中未注滿(mǎn)水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水           D.未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集
(5)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過(guò)程中,某同學(xué)完成了下表所示系列實(shí)驗(yàn):

序號(hào)
實(shí)驗(yàn)
能否生成氧氣
A
加熱高錳酸鉀

B
加熱二氧化硅
不能
C
加熱氯化鈉
不能
D
加熱水
不能
E
電解水

 
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,           ;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論是:  是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;
(6)將CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置(液體藥品均足量,CO不和液體反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是    ,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是   。一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是  ,反應(yīng)原理用符號(hào)表達(dá)式(或文字表達(dá)式)表示為  ,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是   (填字母),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(9分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)指出編號(hào)儀器名稱(chēng):①         ,②      。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置可制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是      (從A~E中選擇),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    ,使用該套裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是        ,若用F裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從      端進(jìn)入。
(4)用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng),觀察到氣泡逸出不明顯后,測(cè)得試管內(nèi)殘留液的pH如下圖中a點(diǎn)所示,向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液,并用pH計(jì)連續(xù)監(jiān)測(cè)測(cè)得的曲線如下圖,(pH為縱坐標(biāo),時(shí)間(秒)為橫坐標(biāo))。請(qǐng)寫(xiě)出曲線中bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:                       ,cd上升的原因是             

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(9分)請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1) 寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①                 ,②                。
(2) 用高錳酸鉀制取O2時(shí),用A、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式              。發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因?yàn)?u>                                          氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先               (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。      
(3) 某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w時(shí),寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式               將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F,這樣做的好處是                       
(4) 實(shí)驗(yàn)室用加熱固體無(wú)水醋酸鈉和堿石灰混合物的方法制甲烷。該實(shí)驗(yàn)可選用的發(fā)生裝
置是        ,氣體的收集裝置可選擇                。

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