某老師用下面所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中固定試管的儀器已略去):加熱一段時(shí)間后,觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少,但有一定量的剩余;氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層亮紅色的銅;澄清石灰水變渾濁.
(1)木炭粉質(zhì)量減少是因?yàn)樵诟邷貤l件下木炭粉與大試管內(nèi)氧氣反應(yīng),則發(fā)生反應(yīng)的方程式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
;
(2)氧化銅粉末下部出現(xiàn)了一層亮紅色的銅,發(fā)生反應(yīng)的方程式為
2CuO+C
  △  
.
 
2Cu+CO2
2CuO+C
  △  
.
 
2Cu+CO2
;
(3)石灰水變渾濁的方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
  
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后熄滅硬質(zhì)大試管下的酒精燈和酒精噴燈,直到大試管冷卻,再撤走氣球,發(fā)現(xiàn)C中的液體沿著導(dǎo)管流向B裝置中,請(qǐng)你解釋該現(xiàn)象的原因
停止加熱并冷卻到室溫時(shí),試管中的壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下,裝置C中的液體倒流于裝置C中
停止加熱并冷卻到室溫時(shí),試管中的壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下,裝置C中的液體倒流于裝置C中
分析:根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件,寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)停止加熱并冷卻到室溫時(shí),試管中的壓強(qiáng)減小分析現(xiàn)象.
解答:解:(1)木炭粉燃燒生成了二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;
(2)在加熱的條件下,碳和氧化銅反應(yīng)生成了銅和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:2CuO+C
  △  
.
 
2Cu+CO2↑;
(3)反應(yīng)生成的二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,停止加熱并冷卻到室溫時(shí),試管中的壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下,裝置C中的液體倒流于裝置C中.
故答為:(1)C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;(2)2CuO+C
  △  
.
 
2Cu+CO2↑;(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(4)停止加熱并冷卻到室溫時(shí),試管中的壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下,裝置C中的液體倒流于裝置C中.
點(diǎn)評(píng):此題是一道實(shí)驗(yàn)的綜合題,解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的分析.另外化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語(yǔ),應(yīng)加強(qiáng)書寫..
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,老師用下面所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中固定試管的儀器已略去):加熱一段時(shí)間后,觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少;氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅;澄清石灰水變渾濁.停止加熱并冷卻到室溫.
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(1)寫出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)B裝置的作用是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)后要從硬質(zhì)大試管的剩余固體中回收金屬銅,寫出操作步驟(要求過程中要用到“濕法冶金”的原理)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?楊浦區(qū)一模)在實(shí)驗(yàn)室中,老師用下面所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中固定試管的儀器已略去):加熱一段時(shí)間后,觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少;氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅;澄清石灰水變渾濁.停止加熱并冷卻到室溫.

(1)寫出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)程式
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
、
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
、
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO

(2)B裝置的作用是
防止反應(yīng)后冷卻到室溫時(shí),C裝置的溶液倒流
防止反應(yīng)后冷卻到室溫時(shí),C裝置的溶液倒流

(3)C裝置中澄清石灰水變渾濁,此現(xiàn)象說明
有二氧化碳?xì)怏w生成,說明A裝置已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
有二氧化碳?xì)怏w生成,說明A裝置已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

(4)氣球的作用是
收集化學(xué)反應(yīng)生成的CO,防止有毒的CO污染環(huán)境
收集化學(xué)反應(yīng)生成的CO,防止有毒的CO污染環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某老師用下面所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中固定試管的儀器已略去):加熱一段時(shí)間后,觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少,但有一定量的剩余;氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層亮紅色的銅;澄清石灰水變渾濁.
(1)木炭粉質(zhì)量減少是因?yàn)樵诟邷貤l件下木炭粉與大試管內(nèi)氧氣反應(yīng),則發(fā)生反應(yīng)的方程式為________;
(2)氧化銅粉末下部出現(xiàn)了一層亮紅色的銅,發(fā)生反應(yīng)的方程式為________;
(3)石灰水變渾濁的方程式________ 
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后熄滅硬質(zhì)大試管下的酒精燈和酒精噴燈,直到大試管冷卻,再撤走氣球,發(fā)現(xiàn)C中的液體沿著導(dǎo)管流向B裝置中,請(qǐng)你解釋該現(xiàn)象的原因________.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省連云港市灌南實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:填空題

某老師用下面所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中固定試管的儀器已略去):加熱一段時(shí)間后,觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少,但有一定量的剩余;氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層亮紅色的銅;澄清石灰水變渾濁.
(1)木炭粉質(zhì)量減少是因?yàn)樵诟邷貤l件下木炭粉與大試管內(nèi)氧氣反應(yīng),則發(fā)生反應(yīng)的方程式為    ;
(2)氧化銅粉末下部出現(xiàn)了一層亮紅色的銅,發(fā)生反應(yīng)的方程式為    ;
(3)石灰水變渾濁的方程式      
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后熄滅硬質(zhì)大試管下的酒精燈和酒精噴燈,直到大試管冷卻,再撤走氣球,發(fā)現(xiàn)C中的液體沿著導(dǎo)管流向B裝置中,請(qǐng)你解釋該現(xiàn)象的原因   

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