制作松花蛋的主要原料可能有生石灰、純堿和食鹽，化學興趣小組為了確定該原料的成分，進行實驗，記錄如下：

實驗操作
實驗主要現(xiàn)象
①
取少量原料樣品于試管中，加入一定量的水充分溶解
溶液變渾濁，且有明顯放熱
②
靜置一段時間后，過濾，向濾液中加入過量的試劑A
無明顯變化
③
向白色固體中加入試劑B，將產(chǎn)生的氣體通入試劑A
白色固體消失，有氣泡產(chǎn)生，試劑A變渾濁
 
根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）操作①中，試管中發(fā)生反應的化學方程式為                                
（2）操作②中，濾液中一定不存在的溶質(zhì)是   ，加入過量的試劑A后，溶液中一定存在的溶質(zhì)是                       ．
（3）進行操作③的目的是     ，試劑A變渾濁的原因是（用化學方程式表示）           
（4）通過上述實驗能夠確定制作松花蛋的主要原料中，一定有的物是             ．

（1）CaO+H2O=Ca（OH）2        Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
（2）Na2CO3；NaOH、Ca（OH）2（3）證明CaCO3的存在，從而證明原料中含有Na2CO3
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（4）生石灰和純堿

解析試題分析：（1）樣品加入一定量的水充分溶解后，溶液變渾濁且有明顯放熱，因生石灰能與水反應生成氫氧化鈣，放出大量的熱，所以固體中一定含有氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2；Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（2）靜置一段時間后，過濾，向濾液中加入過量的試劑A是檢驗碳酸鈉是否存在，因此加入的A試劑是氫氧化鈣，若含有碳酸鈉，會和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，無明顯變化，因此一定不含碳酸鈉，加入過量的試劑A后，溶液中一定存在的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣（3）向白色固體中加入試劑B，將產(chǎn)生的氣體通入試劑A，根據(jù)現(xiàn)象白色固體消失，有氣泡產(chǎn)生，試劑A變渾濁，說明加入的試劑B是鹽酸，加入的目的是證明CaCO3的存在，從而證明原料中含有Na2CO3，鹽酸與碳酸鈣反應生成二氧化碳，二氧化碳能使石灰水變渾濁．化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（4）通過上述實驗可確定原料中一定含有生石灰和純堿
考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈      性，還可能呈      性。
【實驗驗證】

實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩
無色酚酞試液變     
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色
溶液呈         
 
【分析與思考】
⑴若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進行了如下處理：向溶液中滴加          溶液，溶液變?yōu)?u>        色，再逐滴加入
          溶液，直到                   為止。然后把溶液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學方程式為                      。
⑵若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈣，若觀察到               ，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。該反應的化學方程式為                                  。
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應的化學方程式為                                  ；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。
方案三：取樣，加入             ，若溶液變?yōu)辄S色，則所取溶液呈酸性，該反應的化學方程式為                                  ；該反應常用于                。若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

已知廢舊普通干電池筒內(nèi)主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質(zhì)，某化學興趣小組同學欲通過實驗從中回收MnO2，并研究MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中所起的作用。
【查閱資料】淀粉不溶于冷水，完全燃燒生成二氧化碳和水；碳、二氧化錳不溶于水。
ZnCl2、NH4Cl均易溶于水。
【進行實驗】實驗步驟如下圖：

冷
 

  

步驟b所對應的操作名稱是        ，其中玻璃棒所起的作用是            ；
步驟c灼燒殘渣的目的是除去          ；步驟d中，加入MnO2后帶火星的木條復燃。
【得出結論】因此MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中起催化作用。
【交流與反思】該化學興趣小組同學對上述結論進行了討論，認為要想確定MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中起催化作用，還需通過實驗證明MnO2的      和             在反應前后都沒有發(fā)生變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗室有三瓶失去標簽的溶液，分別是Na2CO3、Zn（NO3）2、稀H2SO4中的一種溶液
[提出問題]如何鑒別出三種溶液？

[實驗探究]將三瓶溶液分別粘好標簽1、2、3，并分別滴入相應的試管中，如圖1：
學生甲：向2中滴入稀鹽酸，無現(xiàn)象，再滴加足量的Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，他認為2號是稀硫酸．
[反思評價]請你對甲同學的結論的科學性進行評價
（1）                                                                  ．
[實驗探究]
學生乙：只要用一種有色溶液
（2）            或無色溶液
（3）               就能將三種溶液檢驗出來，當加入無色溶液時，如圖2，1號溶液產(chǎn)生氣泡，2號溶液產(chǎn)生白色沉淀，3號溶液無現(xiàn)象，請將三種溶液溶質(zhì)的化學式（或名稱）分別標在試劑瓶的標簽中：
（4）                                                       
[表達與交流]同學們經(jīng)過討論后認為，不用外來試劑也能將三瓶無色溶液檢驗出來，方法是（5）                                                 ，將三種溶液檢驗出來．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學興趣小組的同學對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗做了改進，在密閉容器里進行磷的燃燒，以防止產(chǎn)生的白煙污染空氣。他們設計了圖示實驗：選用容積為50 mL的試管作反應容器，選用50mL的注射器（開始時活塞處于20 mL刻度處）來測量磷燃燒時所消耗氧氣的體積。

I．實驗操作步驟如下：
(1)檢查裝置的氣密性。
(2)裝入藥品，連接好儀器。
(3)夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察現(xiàn)象。  
(4)等燃燒結束，試管冷卻后打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。
II．實驗現(xiàn)象記錄：
在步驟(3)中加熱時觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生                     ，此時活塞        移動（填“向左”或“向右”或“不”）。
在步驟(4)中待裝置冷卻后，打開彈簧夾，觀察到活塞慢慢        移動（填“向左”或“向右”），最終停在約        mL刻度處（取整數(shù)值）。
Ⅲ．實驗結論：氧氣占空氣的體積分數(shù)約為                。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學小組將CaCO3與HCl反應后的廢物進行處理，目的是制取中性干燥劑CaCl2．經(jīng)過處理得到固體后，他們對得到的固體成分進行猜想：
【猜想】
猜想一：固體中只有CaCl2；
猜想二：固體中既有CaCl2，又有CaCO3；
猜想三：固體中只有CaCO3。
為了驗證猜想，他們進行實驗探究，請你幫助他們完成以下實驗報告。
【實驗】

 
實驗設計圖示
操作步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
步驟一

               
上層液體澄清，試管底部仍然有少量固體。
猜想     不成立（選填“一”、“二”、或“三”）
步驟二

               
 
上層清液加入AgNO3溶液后有白色沉淀。
 
猜想      不成立（選填“一”、“二”、或“三”）
步驟三

 
取少量步驟一未溶固體于試管中，滴入        。
（填寫物質(zhì)名稱或化學式）
 
            
 
猜想      成立（選填“一”、“二”、或“三”）

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗課上，小舟同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
（1）小帆同學卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實驗：

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液
無色酚酞試液變紅
無色溶液中含有氫氧化鈉
 
小玉認為小帆的實驗方案也不嚴密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：           。
（2）小玉設計了另一個實驗：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
①取少量樣品于試管中，加入     
②過濾，向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液
③                    
④                    
無色溶液中確實含有氫氧化鈉
 
（3）小玉的實驗可靠性高的原因是①                      、②                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度．
【猜想與假設】溶液的pH可能是（填入你的猜想與假設）：
①pH＞7；②pH      ；③pH      ．
[設計與實驗]小方、小鐘、小陳三位同學進行了如下實驗：
小方：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH＞7．
小鐘：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤濕pH試紙，然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH＞7．
小陳：取pH試直接浸入碳酸鈉溶液中，測得pH＞7．
【評價】以上三位同學中操作規(guī)范的是       同學，其余兩位同學操作上的錯誤是                              ；                             ．
【結論】從物質(zhì)的類別看，碳酸鈉是一種     （填“酸”或“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說明顯堿性的溶液       （填“一定”或“不一定”）是堿的溶液．
【應用】根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性，說出它在日常生活中的一種用途：            ．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液（如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對應的溶液）．其中E溶液的試劑瓶標簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問題】E溶液的成分是什么？
【初步判斷】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是　 　（填序號）．①酸；②堿；③鹽．
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：　 　溶液（任寫一種）．
【設計并實驗】興趣小組的同學為驗證“猜想Ⅱ”是否正確，設計并完成如下表所示實驗．

實驗方案
實驗一
實驗二
實驗三
實驗操作



實驗現(xiàn)象
試紙變色，對照比色卡，pH＞7
有無色無味氣體產(chǎn)生
　有白色沉淀產(chǎn)生　
實驗結論
猜想Ⅱ正確
 
【分析與推理】
①完成“實驗一”后，李成同學即認為“猜想Ⅰ”正確，張平同學認為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是　   　                       ．
②何剛同學認為只需要完成“實驗二”即可得出“猜想Ⅱ”正確的結論，你認為該說法　 　（填“合理”或“不合理”），理由是　                                      　．
③請寫出“實驗三”中發(fā)生反應的化學方程式　                                　．
【反思與評價】
經(jīng)過討論，同學們認為“實驗一”存在明顯操作錯誤，該錯誤是　           　；觀察發(fā)現(xiàn)D、E試劑瓶的瓶塞是橡膠塞，使用橡膠塞的原因是　                        　．

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同步練習冊答案