(2012?濱州)觀察一下我們的周?chē),就?huì)發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣.
(1)根據(jù)如圖的應(yīng)用實(shí)例,可知金屬具有的物理性質(zhì)有
導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性
導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性

(2)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中,金屬元素的種類(lèi)遠(yuǎn)比非金屬元素的種類(lèi)
;工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線即可留下紅色的印跡,此過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
分析:(1)根據(jù)金屬具有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性等方面的性質(zhì)分析;
(2)根據(jù)金屬元素與非金屬元素的種類(lèi)分析,工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的反應(yīng)物、生物及反應(yīng)條件寫(xiě)出化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析,硫酸銅溶液能與鐵的反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)化學(xué)方程式;
解答:解:(1)由于鐵有導(dǎo)熱性可以制作鐵鍋,由于銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性可用作導(dǎo)線,由于鋁具有良好的延展性,可制作易拉罐,所以,金屬具有的物理性質(zhì)有 導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性;
(2)由金屬元素與非金屬元素的種類(lèi)可知,在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中,金屬元素的種類(lèi)遠(yuǎn)比非金屬元素的種類(lèi)多;工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵,是氧化鐵與一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(3)由金屬活動(dòng)性順序可知,硫酸銅溶液能與鐵的反應(yīng),反應(yīng)化學(xué)方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
故答為:(1)導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性;(2)多,F(xiàn)e2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握各種金屬的性質(zhì)方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?濱州)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),取8支試管分別用A-H編號(hào)后,做如下實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是
BD
BD
,有沉淀生成的試管是
GH
GH

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O

(3)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,當(dāng)向其中加入過(guò)量的
NaOH溶液
NaOH溶液
后,溶液變?yōu)樗{(lán)色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是
紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液

(4)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡冒出,則該濾液中的溶質(zhì)是
NaOH和Na2CO3
NaOH和Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?靜安區(qū)一模)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),從化學(xué)視角觀察物質(zhì)世界.
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:地殼中含量最多的元素是
O
O
,空氣中含量最多的氣體是
N2
N2
,能引起“酸雨”的主要?dú)怏w是
SO2
SO2

(2)酒精的水溶液是一種常用的消毒劑,10mL酒精與10mL水充分混合后,得到溶液的體積小于20mL,原因是
分子之間有間隔
分子之間有間隔

(3)工業(yè)上用石灰窯高溫煅燒石灰石制取生石灰,其化學(xué)方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?荔灣區(qū)一模)已知在溶液中氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉.現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽但密封保存良好的白色粉末,可能是碳酸鈉,也可能是氧化鈣或氫氧化鈣.為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,請(qǐng)你按要求幫助完成探究活動(dòng).
(1)提出假設(shè):假設(shè)①白色粉末是碳酸鈉;假設(shè)②白色粉末是氧化鈣;假設(shè)③白色粉末是氫氧化鈣.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析進(jìn)行判斷并填空:
設(shè)計(jì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象 假設(shè)是否成立
取一定量粉末加入稀鹽酸 沒(méi)有氣體產(chǎn)生 假設(shè)①
取一定量粉末溶于水 溶液渾濁且溫度升高 假設(shè)②
假設(shè)③
根據(jù)假設(shè)②的現(xiàn)象寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
;
(3)實(shí)驗(yàn)后思考:假定這包白色粉末是混有少量氧化鈣的碳酸鈉粉末,將混合物溶于水可觀察到的現(xiàn)象是
反應(yīng)放熱,并有白色沉淀產(chǎn)生
反應(yīng)放熱,并有白色沉淀產(chǎn)生
;若將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行固液分離,分離的方法是
過(guò)濾
過(guò)濾
;再將分離后的溶液蒸干,得到的固體物質(zhì)是
Na2CO3
Na2CO3
NaOH
NaOH
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濱州卷)化學(xué)(帶解析) 題型:填空題

(2012?濱州)觀察一下我們的周?chē),就?huì)發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣.
(1)根據(jù)如圖的應(yīng)用實(shí)例,可知金屬具有的物理性質(zhì)有      
(2)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中,金屬元素的種類(lèi)遠(yuǎn)比非金屬元素的種類(lèi)    ;工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學(xué)方程式為       
(3)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線即可留下紅色的印跡,此過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)方程式為     

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