Question

25、小明同學把黑色的氧化銅粉末與黑色的木炭粉均勻混合后，放入試管內加熱到高溫，充分反應后，試管內除有紅色物質產(chǎn)生外，仍有黑色固體殘留．
（1）小明同學認為殘留的黑色粉末一定是木炭粉，你認為對嗎？請說出你的理由．
（2）請你幫助小明設計簡單的實驗找出正確的答案（提示木炭不和稀硫酸反應）．
（3）若經(jīng)實驗證明黑色物質是木炭，小明想把銅粉中的木炭除去獲得純凈的銅粉；于是他把該混合物放置在空氣中灼燒．請問他的實驗能否成功，為什么？如果不能，你能否幫小明幫他設計一個簡單的實驗實現(xiàn)小明的實驗目的．

Answer 1

分析：首先對反應過程進行分析：將氧化銅粉末與木炭粉均勻混合后加熱，由于二者的量不能確定，所以二者其中一個都可能剩余，所以剩余的黑色物質可能為木炭，也可能為氧化銅．
其次要證明一個物質關鍵是要找出實驗現(xiàn)象．
最后實驗設計的步驟敘述必須嚴謹．

解答：解：（1）不對，因為氧化銅是黑色且也有可能剩余．
（2）取適量的樣品加入盛有足量的稀硫酸的試管中，看黑色物質能否溶解溶解．如果溶解是氧化銅，反之是木炭．
（3）不能，因為銅在空氣中會被再次氧化，利用（木炭密度＜水的密度＜銅的密度）加水把它們分離，干燥．（或者把混合物放入雙通管通入純凈二氧化碳，加高溫，充分反應，停止加熱后再停止通二氧化碳至冷卻，得到純凈的銅（最好在尾部加一酒精燈處理尾氣） ）．

點評：實驗設計，是素質教育對化學實驗教學的能力培養(yǎng)目標之一，而能力的考查又逐漸成了中考重點和熱點，在學習過程中要養(yǎng)成對所見習題中的實驗進行自我設計實驗的習慣．