【題目】當(dāng)把燃著的小蠟燭放入一個(gè)集氣瓶中并塞緊膠塞時(shí),蠟燭一會(huì)兒就熄滅了。那么,蠟燭為什么會(huì)熄滅呢?某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你填答相關(guān)空格。
【提出猜想】猜想Ⅰ:蠟燭燃燒把集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣耗盡,導(dǎo)致蠟燭熄滅。
猜想Ⅱ:蠟燭燃燒隨集氣瓶?jī)?nèi)氧氣含量降低而變?nèi),放出的熱量減少,使溫度降至蠟燭的____________________以下,導(dǎo)致蠟燭熄滅。
猜想Ⅲ:蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳能滅火,導(dǎo)致蠟燭熄滅。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
點(diǎn)燃蠟燭并連同膠塞上的其它儀器藥品一起放入集氣瓶中,塞緊膠塞 | 蠟燭火焰逐漸變微弱最終____ | |
蠟燭熄滅并靜置冷卻后,將銅絲上提,使盛白磷的銅網(wǎng)勺高于試管口,試管倒下,水流出。 | 一會(huì)兒后,白磷著火燃燒,有大量____產(chǎn)生 |
【分析及結(jié)論】
(1)蠟燭熄滅前,要讓白磷浸沒在小試管所盛的水中,目的是_________。
(2)集氣瓶中裝入一些生石灰的設(shè)計(jì)目的,是讓它發(fā)生反應(yīng)提高瓶?jī)?nèi)的_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(3)瓶?jī)?nèi)的白磷能燃燒,證明猜想____和____不能成立。我們根據(jù)成立的猜想認(rèn)為,應(yīng)該把“燃燒需要氧氣”這一燃燒發(fā)生的條件補(bǔ)充完善為“____________”。
【答案】 著火點(diǎn) 熄滅 白煙 防止白磷自燃 溫度 CaO+H2O= Ca(OH)2 Ⅰ Ⅲ 燃燒需要氧氣且要達(dá)到一定量
【解析】【提出猜想】猜想Ⅱ:根據(jù)滅火的原理解答;【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)蠟燭燃燒消耗氧氣及白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙解答;【分析及結(jié)論】(1)根據(jù)白磷的著火點(diǎn)低解答;(2)根據(jù)生石灰與水反應(yīng),放出熱量,使溫度升高分析解答;(3)根據(jù)滅火的原理分析解答!咎岢霾孪搿坎孪擘颍合灎T燃燒隨集氣瓶?jī)?nèi)氧氣含量降低而變?nèi),放出的熱量減少,使溫度降至蠟燭的著火點(diǎn)以下,導(dǎo)致蠟燭熄滅;【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:蠟燭燃燒,消耗氧氣,使氧氣含量減少,單質(zhì)蠟燭火焰逐漸變微弱最終熄滅;白磷著火燃燒,有大量白煙產(chǎn)生;【分析及結(jié)論】(1)由于白磷的著火點(diǎn)較低,蠟燭熄滅前,要讓白磷浸沒在小試管所盛的水中,目的是防止白磷自燃;(2)集氣瓶中裝入一些生石灰的設(shè)計(jì)目的,是讓它發(fā)生反應(yīng)提高瓶?jī)?nèi)的溫度,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O= Ca(OH)2;(3)瓶?jī)?nèi)的白磷能燃燒,證明猜想Ⅰ和Ⅲ不能成立。我們根據(jù)成立的猜想認(rèn)為,應(yīng)該把“燃燒需要氧氣”這一燃燒發(fā)生的條件補(bǔ)充完善為“燃燒需要氧氣且要達(dá)到一定量”。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(提出問題)過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
(查閱資料) ①人呼出的氣體中主要成分是N2.O2.CO2和水蒸氣等。
②CO2 + 2NaOH = Na2CO2 + H2O。
(提出猜想)過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn) Ⅰ:驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。
(1)實(shí)驗(yàn)操作如圖1所示。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到_________ 現(xiàn)象 ,判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn) Ⅱ:驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
(1)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置。其中A裝置的作用是________,發(fā)生的變化是______變化。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。
實(shí)驗(yàn) Ⅲ:驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。
(1)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置。(提示:C裝置中的氫氧化鈉溶液用于吸收可能未反應(yīng)的二氧化碳)
(2)實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品 | 裝置的氣密性良好。 | |
② | 打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸 | A裝置中觀察到的現(xiàn)象有_____,C裝置中有氣泡出現(xiàn)。 | A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____; |
③ | 一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)。 | 帶火星的木條復(fù)燃 | 過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣 |
(實(shí)驗(yàn)反思)
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ,過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后,還產(chǎn)生了另一種物質(zhì),該物質(zhì)是________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問:該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問題。
(1)如下圖是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)按要求回答問題。
①上圖中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是_______;
A.元素種類B.原子種類C.分子數(shù)目 D.原子數(shù)目
②上圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng),下同),若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則m2與m1之差表示的質(zhì)量_______。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前的鎂條還輕,其原因可能是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一些常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A 是能使帶火星木條復(fù)燃的氣體;B在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化;E是生活中常見的金屬單質(zhì),E在氣體A中的燃燒時(shí)火星四射,生成黑色固體。
請(qǐng)回憶所學(xué)內(nèi)容,回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)M、N的名稱:M_____;N_____;
(2)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A_____; B_____; H_____; I_____;
(3)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子三種。化合物D是由_____(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的。
(4)反應(yīng)_____(填序號(hào)①~⑤)在實(shí)驗(yàn)室常用來驗(yàn)證某氣體是否為二氧化碳。
(5)Fe3O4中鐵元素的化合價(jià)為_____;實(shí)際上Fe3O4中鐵元素呈+2、+3價(jià),我們可以將Fe3O4寫成FeOFe2O3;以后我們還會(huì)知道,F(xiàn)e3O4也可以寫成[Fe(Fe2O4)],則在中,帶“▲”號(hào)的Fe的化合價(jià)為_____價(jià)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①________;②_________。
(2)以上裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)找出錯(cuò)誤的地方:________。
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取一瓶比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置____________(填字母),寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:_______。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是________(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起_____作用。
(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置可以制取CO2,寫出化學(xué)方程式__________。
若用G裝置來收集該氣體,應(yīng)從進(jìn)入____________(填“a”或“b”)
(5)比較B、C這兩個(gè)裝置的不同之處,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4,和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過程如下:
請(qǐng)回答:
(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是________(填寫化學(xué)式);
(2)操作a的名稱是__________;在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒,其作用是:___________;
(3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________________;
(4)實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑________(填標(biāo)號(hào));
a.硫酸銅溶液 b.氯化鈉溶液 c.硝酸銀溶液
(5)針對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程,小明同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)得到了三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镸g>Fe>Cu,你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎?請(qǐng)判斷并說出你的理由_____________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4
(1)將CaCO3研成粉末的目的是 .
(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和 (填寫化學(xué)式).
(3)反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表.你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是
物質(zhì) | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g(25℃) | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是 ;為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入 (選填序號(hào),下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加 ,觀察現(xiàn)象即可判斷.
a.AgNO3溶液 b.過量的BaCl2溶液 c.過量的Ba(NO3)2溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的一部分,請(qǐng)回答下列問題:
1H | 2He | ||||||
3Li | 4Be | 5B | 6C | 7N | 8O | 9F | 10Ne |
11Na | 12Mg | 13Al | 14Si | 15P | 16S | 17Cl | 18Ar |
(1)元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______(填字母)。
A.相對(duì)原子質(zhì)量不同 B.質(zhì)子數(shù)不同 C.中子數(shù)不同
(2)鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則m=______,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子,說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的______關(guān)系密切。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)按要求完成下列問題
(1)寫出稀有氣體氦氣的化學(xué)式_____
(2)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,寫出該微粒的符號(hào):_____
(3)寫出五氧化二磷的化學(xué)式并標(biāo)出其中磷元素的化合價(jià)_____。
(4)處理汽車尾氣的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示
寫出其中一種生成物的化學(xué)式_____:
下面是某同學(xué)對(duì)化學(xué)用語與所表示的意義的描述,其中正確的是_____(填序號(hào))
①FeCl2﹣﹣﹣氯化鐵②2Ca+﹣﹣﹣2個(gè)鈣離子③O2﹣﹣﹣2個(gè)氧原子④﹣﹣﹣鈉離子
⑤2H﹣﹣﹣2個(gè)氫元素④H2O﹣﹣﹣1個(gè)水分子⑥﹣﹣﹣氫氣中氫元素的化合價(jià)為0
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