某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定純堿(Na2CO3)樣品(只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
小資料:堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
(1)氣體法。        
【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過(guò)測(cè)量丙裝置實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量,從而計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響)
【實(shí)驗(yàn)分析】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置。

圖1
①實(shí)驗(yàn)裝置乙中盛放的試劑為              ,
其作用是                                   
裝置丁中堿石灰的作用是        。(填字母)
A.吸收Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2 
B.防止外界空氣中二氧化碳進(jìn)入丙中
C.干燥二氧化碳
②實(shí)驗(yàn)中如果滴加稀硫酸的速度過(guò)快,會(huì)導(dǎo)致測(cè)得樣品中碳酸鈉的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)      (填寫(xiě)“偏高”“偏低”或“不變”).
③小明同學(xué)認(rèn)為小科的方案存在問(wèn)題,即使操作規(guī)范下也會(huì)造成結(jié)果偏低,你
認(rèn)為他的理由是                               ,應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡
膠塞換成三孔橡膠塞,并增加圖2裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣,
目的是                   ,其中NaOH溶液的作用是                  。

圖2
(2)沉淀法.
【實(shí)驗(yàn)原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀,通過(guò)沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【實(shí)驗(yàn)步驟】①用托盤(pán)天平稱取樣品11.0g放入燒杯中,加水使其完全溶解;
②加入過(guò)量的CaCl2溶液充分反應(yīng)。證明CaCl2過(guò)量(即Na2CO3已完全反應(yīng))的方法是: 靜置,向上層清液中滴加           溶液,如果沒(méi)有白色沉淀生成,證明CaCl2過(guò)量;
③過(guò)濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為10.0g,操作X的名稱是       ,如果缺少此操作會(huì)造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)          (填寫(xiě)“偏高”“偏低”或“不變”)。  
④通過(guò)以上提供的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留至0.1%,共3分)
(1)①濃硫酸(或濃H2SO4)       吸收水蒸氣(或干燥CO2)      B
②偏低        ③有CO2殘留在燒瓶?jī)?nèi)      將殘留的CO2全部鼓入到并裝置中,使其完全被氫氧化鈉溶液吸收       吸收空氣中的CO2
(2)②CaCl2      ③  洗滌    偏高    ④  96.4%

試題分析:(1)因?yàn)槭峭ㄟ^(guò)測(cè)量丙裝置實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量,所以二氧化碳的質(zhì)量必須非常準(zhǔn)確,所以得保證進(jìn)入到裝置丙中是純凈的二氧化碳,所以①實(shí)驗(yàn)裝置乙中盛放的試劑為:濃硫酸(或濃H2SO4),作用是:吸收水蒸氣(或干燥CO2),裝置丁中堿石灰的作用是:防止外界空氣中二氧化碳進(jìn)入丙中,故選B,②實(shí)驗(yàn)中如果滴加稀硫酸的速度過(guò)快,產(chǎn)生的二氧化碳來(lái)不及反應(yīng),就排出了裝置丙外,使得二氧化碳的質(zhì)量偏小,自然會(huì)導(dǎo)致測(cè)得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低;③小明同學(xué)認(rèn)為小科的方案存在問(wèn)題,即使操作規(guī)范下也會(huì)造成結(jié)果偏低,他的理由是:有CO2殘留在燒瓶?jī)?nèi),應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞,并增加圖2裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣,目的是:將殘留的CO2全部鼓入到并裝置中,使其完全被氫氧化鈉溶液吸收,其中NaOH溶液的作用是:吸收空氣中的CO2,防止使二氧化碳的質(zhì)量偏大
(2)②加入過(guò)量的CaCl2溶液充分反應(yīng)。證明CaCl2過(guò)量(即Na2CO3已完全反應(yīng))的方法是: 靜置,向上層清液中滴加CaCl2溶液,如果沒(méi)有白色沉淀生成,證明CaCl2過(guò)量;③過(guò)濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為10.0g,操作X的名稱是洗滌,防止沉淀上粘有NaCl,如果缺少此操作會(huì)造成碳酸鈉質(zhì)量偏大,質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高;④發(fā)生反應(yīng)的方程式為:CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl,沉淀的質(zhì)量為10.0g,即碳酸鈣的質(zhì)量,根據(jù)方程式中Na2CO3與碳酸鈣的質(zhì)量關(guān)系,即可求出Na2CO3的質(zhì)量,進(jìn)一步算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
解:設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2Na Cl      
106            100
x             10.0g
=
x=10.6g                    
∴碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):×100%=96.4%
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集、⑥熄滅酒精燈、⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管,其操作順序正確的是( 。
A.④②①③⑤⑦⑥B.②③①⑥④⑤⑦
C.①②③④⑤⑥⑦D.⑥④①②⑦⑤③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)下圖甲~丁是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖。

(1)寫(xiě)出儀器的名稱:①           、②            。
(2)甲、乙裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,用乙裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是      (填字母)。
A.節(jié)約能源                B.可較快獲得氧氣
C.可隨時(shí)添加藥品          D.操作簡(jiǎn)單、安全
(3)丙、丁裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣。下面是對(duì)兩種收集方法的相關(guān)比較(使用容積相同的集氣瓶收集氧氣)。
比較的方面
排水法
向上排氣法
結(jié)論
方法可行性
O2難溶于水,且不與水反應(yīng)。
O2的密度比空氣_____(填“大”或“小”),且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
兩種方法均可行。
收集O2的純度
分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣(A和B),
放入兩支相同的蠟燭,可觀察到B瓶?jī)?nèi)的蠟燭熄滅較早。

結(jié)論:
_______________
_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是
A.一種催化劑只能對(duì)某一個(gè)化學(xué)反應(yīng)起催化作用
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率,也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率
D.如果沒(méi)有二氧化錳作催化劑,過(guò)氧化氫就不會(huì)分解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是________。
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_______(填字母序號(hào),下同)。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。用裝置________收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

①寫(xiě)出編號(hào)a儀器的名稱:(1) ,以上裝置(從A—E中選擇)有一處明顯的錯(cuò)誤是(2)。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。
可用于制取O2、H2、CO2的發(fā)生裝置是(3)(填字母),實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式表示為(4),二氧化錳的作用是(5)
收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是是(6)(填字母),驗(yàn)滿的方法是(7)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(9分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)指出編號(hào)儀器名稱:①         ,②      。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置可制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是      (從A~E中選擇),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    ,使用該套裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是        ,若用F裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從      端進(jìn)入。
(4)用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng),觀察到氣泡逸出不明顯后,測(cè)得試管內(nèi)殘留液的pH如下圖中a點(diǎn)所示,向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液,并用pH計(jì)連續(xù)監(jiān)測(cè)測(cè)得的曲線如下圖,(pH為縱坐標(biāo),時(shí)間(秒)為橫坐標(biāo))。請(qǐng)寫(xiě)出曲線中bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:                       ,cd上升的原因是             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。



(1)儀器a的名稱為            
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                                     ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_(kāi)__________(填字母序號(hào))。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。將裝置A和E連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前先          ,目的是           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的操作,其中正確的是(   )

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