【題目】我國化學家傅鷹教授有一句名言“科學只給我們知識,而歷史卻給我們智慧”在化學學習中,了解知識的發(fā)展歷程,可以促進我們正確理解科學本質。
(1)我國西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,期中蘊涵的濕法冶銅原理為 (用化學方程式表示)。
(2)火藥起源于唐朝。為使煙火產生耀眼的白光,可在其火藥中加入 (填一種金屬名稱)。
(3)十八世紀,化學家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應能生成一種氣體,該氣體被喻為“會制造水的物質”,對上述反應原理的認識加快了推翻燃素學說的進程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學方程式是 。
(4)現(xiàn)代以來,人們對金屬的認識不斷深入,助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機C919使用了多種新材料,其中有鋰鋁合金,在飛機制造中使用該材料說明其具有的有點有 (填序號)。
①硬度大 ②密度小 ③易導電 ④耐腐蝕
【答案】(1)Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu (2)鎂(3)2H2 + O2 2H2O (4)①②④
【解析】(1)我國西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,期中蘊涵的濕法冶銅原理為Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu。(2)火藥起源于唐朝。為使煙火產生耀眼的白光,可在其火藥中加入鎂,鎂燃燒放出耀眼的白光。(3)十八世紀,化學家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應能生成一種氣體,該氣體被喻為“會制造水的物質”,對上述反應原理的認識加快了推翻燃素學說的進程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學方程式是2H2 + O2 2H2O 。(4)鋰鋁合金,在飛機制造中使用該材料說明其具有的有點有①硬度大,②密度小, ④耐腐蝕。
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【題目】某高性能鋰電池,其反應原理可表示為: Li+MnO2 = LiMnO2,已知鋰元素在化合物中顯+1價,下列說法正確的是
A.LiMnO2是氧化物 B.該反應是化合反應
C.此反應中,二氧化錳是催化劑 D.LiMnO2中錳元素的化合價顯+2價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年5月9日,由中國科學院等相關部門正式發(fā)布了113號、115號、117號、118號元素的中文名稱。下表是這四種元素的部分信息,以下有關說法正確的是
原子序數(shù) | 中文名稱 | 元素符號 | 漢語拼音 |
113 | Nh | nǐ | |
115 | 鏌 | mò | |
117 | Ts | tián | |
118 | Og | ào |
A. Nh表示這種物質、元素、1個原子
B. 鏌的元素符號是 mo
C. 元素的相對原子質量是 117
D. 屬于金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們的生產和生活密切相關。請用下列四種物質的字母代號填空:
A.碳酸氫鈉 B.氮氣 C.蛋白質 D.尿素
(1)蛋清中含有的主要營養(yǎng)是_________;
(2)屬于化學肥料的是____________;
(3)可用于焙制樣點的是________;
(4)焊接金屬時常用的保護氣是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小文同學利用長柄W形玻璃管,完成了課本上多個化學實驗。
(1)燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的粗略測定
①燃燒條件的探究:在如圖所示裝置(省略夾持儀器,下同)中,向W形玻璃管中放入足量紅磷和白磷,塞好橡皮塞,關閉活塞,然后將其放入80℃的熱水中,觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒,說明可燃物發(fā)生燃燒應具備的條件是 。
②空氣中氧氣含量的粗略測定:為減小測量誤差,待火焰熄滅后,將玻璃管 ,再打開活塞。
(2)一氧化碳與氧化鐵反應
①甲酸(HCOOH)在熱濃硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,該反應的化學方程式是 。
②實驗時,A處可以觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)探究微粒的性質
向玻璃管左端加入試劑X,觀察到無色酚酞試液變紅,濕潤的紅色石蕊試紙變藍,試劑X可能是 ,該裝置的優(yōu)點有 (答1點)。
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【題目】“舌尖上的化學”。以下是廚房中一些實物圖。
(1)牛肉富含的營養(yǎng)物質是________。
(2)碘鹽中的“碘”是指________(選填“元素”、“原子”或“單質”)。食用碘鹽是為了預防________疾病。(填字母)
a.貧血 B.甲狀腺腫大 c.夜盲癥
(3)為保障“舌尖上的安全” ,下列做法合理的是________。(填字母)
a.霉變大米蒸煮后食用 b.甲醛溶液浸泡蝦仁防腐 C.適當使用食品添加劑
(4)凈水機所標物質中屬于有機合成材料的是________,凈水機中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質,是因為活性炭具有________作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質進行相關探究。
【提出問題】它們溶液的酸堿性及與酸反應時溶液的pH如何變化?
【實驗探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍汁液,同時用蒸餾水進行對比實驗,觀察并記錄現(xiàn)象如下:
液體名稱 | 蒸餾水 | 碳酸氫鈉溶液 | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 藍紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
查閱資料:
pH | 7.5~9 | 10~11.9 | 12~14 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
【得出結論1】三種溶液的堿性由強到弱的順序為________________。
【實驗探究2】甲同學在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時溶液由_____色變?yōu)開___色。向其中加入稀鹽酸,該反應的化學方程式為__________________。乙同學向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時間的關系如圖1所示.
a點的意義為
【得出結論2】從微觀角度分析,該反應的實質是______________________。
【實驗探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得列pH變化與時間的關系如圖2、圖3所示。
【交流與反思】b點的溶質為_______(寫化學式),將圖2和圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,c點的溶質______(寫化學式)
【得出結論3】通過上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應過程,可以依次用以下兩個化學方程式表示:_________、__________________。
【結論與反思】探究溶液的酸堿性及反應pH值的變化,可以認識反應的原理及進行的過程。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鹽城有漫長的海岸線,海洋蘊藏著豐富的資源。請按要求填空。
(1)海洋為我們提供了營養(yǎng)豐富的食材。魚蝦富含的______是機體生長及修補受損組織的主要原料,海帶富含的_______可以預防甲狀腳腫大。
(2)今年5月我國在海域可燃冰開采技術領域取得重大突破。可燃冰主要含有甲烷水合物,還含少量CO2等氣體,可燃冰屬于_______(選填“純凈物”或“混合物”)。若甲烷大量泄露到大氣中,會導致________,使全球氣候變暖;甲烷燃燒的化學方程式為_____________。
(3)鎂在海水中主要以MgCl2的形式存在,MgCl2中Mg的化合價是______。 觀察右圖,從元素含量角度分析,我國海域中鎂位列第_______位。
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。
① 水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是_______(填字母序號)。
A.分子個數(shù) B.分子質量 C.分子間隔 D.分子種類
② 利用右圖裝里得到淡水的方法與實驗室通過_______(填操作名稱)凈化水的方法原理相同。
(5)海水碳儲存,可以緩解空氣中CO2過多的問題,但海水的pH也在逐漸減小,同時軟體生物貝殼也在逐漸軟化、變薄 縮小。
①根據(jù)海水pH變化趨勢判斷:2000年時海水呈________性。
②“海洋酸化”的原因可用化學方程式表示為_______________。
③軟體生物貝殼軟化、變薄的原因是____________。
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