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下列表示物質分子的示意圖.圖中的“〇”和“●”分別表示兩種有不同質子數(shù)的原子,則圖中可以表示單質的是( 。
分析:根據(jù)單質的概念進行分析,單質是由一種元素組成的純凈物.
解答:解:A、該物質的組成中含有兩種元素,屬于化合物,故A錯;
B、該物質含有一種分子,屬于純凈物,是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物,故B錯;
C、該圖片中含有兩種物質的分子,表示兩種不同的物質,屬于混合物,故C錯;
D、該物質含有一種分子,屬于純凈物,是由同種元素組成的純凈物,屬于單質,故D正確.
故選D.
點評:本題主要考查了物質的分類,完成此題,可以依據(jù)物質的元素組成進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

空氣是一種重要的自然資源.通過半年的初中化學學習,我們可以從化學的視角來進一步認識空氣.
(1)空氣中含量最多的兩種元素是
N、O
(用化學符號表示);空氣是混合物而不是純凈物的依據(jù)是
由氮氣和氧氣等多種物質組成,并保持它們各自的化學性質
由氮氣和氧氣等多種物質組成,并保持它們各自的化學性質
;
(2)雷雨過后,空氣顯得特別清新,這是因為少量氧氣(O2 )在一定條件下轉化成了臭氧(O3),3O2 
 放電 
.
 
 2O3.下列說法中,你認為正確的是
②④
②④
;
①該反應屬于化學變化
②該反應屬于物理變化
③O2 與O3是同一種物質
④O2與O3是由同一種元素組成的不同單質
(3)課本中用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量,實驗中發(fā)生反應的化學方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
,反應后,判斷集氣瓶內無氧氣剩余的事實是
燃燒匙內有剩余的紅磷
燃燒匙內有剩余的紅磷
.紅磷燃燒過后,集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣,由此推知氮氣的兩點化學性質是
氮氣不能燃燒、也不支持燃燒
氮氣不能燃燒、也不支持燃燒
;
(4)在空氣中加熱鐵絲,鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象,不能燃燒,在盛有氧氣的集氣瓶內能劇烈燃燒,火星四射,但都發(fā)生了化學反應,反應后生成物的化學式是
Fe3O4
Fe3O4
.你認為兩種不同現(xiàn)象說明
物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關
物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關
;
(5)隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體對空氣造成了污染.汽車尾氣是城市主要污染之一,治理的一種辦法是在汽車排氣管上裝催化轉化器,它使CO與另一種空氣污染物X(氧化物)反應生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無毒氣體Y,反應原理為:2CO+2X
 催化劑 
.
 
2Y+N2.其中Y是
CO2
CO2
,X的相對分子質量為
30
30

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?昆明)(1)如圖1所示a、b、c、d四個點,表示可燃物容易著火的點是
d
d
點(填字母序號).

(2)請根據(jù)如圖2反應的微觀示意圖分析:
參加反應的化合物A與化合物B的分子個數(shù)比為
1:2或2:4
1:2或2:4
,生成物中單質分子與化合物分子的個數(shù)比為
1:4
1:4

(3)將一定質量的氯酸鉀(不含催化劑)置于試管中加熱一段時間,冷卻后測得所得固體
中氯元素的質量分數(shù)為35.5%,則反應中已分解的氯酸鉀的質量分數(shù)為
46.8
46.8
%.
(4)請根據(jù)圖3所示回答問題:
①甲圖中R物質在室溫(20℃)時的飽和狀態(tài)為D點,40℃時的飽和狀態(tài)為A點,現(xiàn)將甲圖中的R溶液從A狀態(tài)變到B狀態(tài),請設計并簡述兩個簡單的實驗操作途徑:a.
可先將R溶液從A狀態(tài)稀釋到C狀態(tài),再將溫度升高到60℃
可先將R溶液從A狀態(tài)稀釋到C狀態(tài),再將溫度升高到60℃
;b.
可先將A狀態(tài)的R溶液溫度降低到20℃,過濾后再將濾液溫度升高到60℃
可先將A狀態(tài)的R溶液溫度降低到20℃,過濾后再將濾液溫度升高到60℃
;c.A狀態(tài)由兩種不同途徑變到B狀態(tài)時,溶液的溶質質量分數(shù)是否相等
(填“是”或“否”).
②乙圖是表示M、N兩種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)隨溫度變化的曲線.現(xiàn)分別向50g M、80g N固體中各加入150g水,并加熱至完全溶解,同時各蒸發(fā)掉50g水,冷卻至t℃,下列分析正確的是
ae
ae
(填序號,多選、少選、錯選均不給分).
a.只有N析出晶體;    b.M、N兩種溶液的溶質質量分數(shù)相等;
c.只有M析出晶體;    d.M、N均有晶體析出;
e.M、N兩種物質的溶解度相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?威海)像科學家一樣“觀察與思考”--探秘水世界
如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉,請回答下列問題.
(1)觀察:當你用一種或多種感官去搜集有關這個世界的信息時,就是在觀察.
這幅實景圖片包含了與水有關的信息,請你從化學的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關于水的一條信息.
看到了水、雪、霧
看到了水、雪、霧

(2)推理:當你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時,就是在推理,也叫推論.根據(jù)你觀察到的結果,請做出一個推論.
推論:天氣寒冷,氣溫低于0℃,依據(jù):因為只有溫度在0℃以下,水才能以雪的這種狀態(tài)存在
推論:天氣寒冷,氣溫低于0℃,依據(jù):因為只有溫度在0℃以下,水才能以雪的這種狀態(tài)存在

(3)理性思維:對比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.
比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質的異同,將結果填在表中.(如果不同,需按從大到小進行排序,填序號)
比較/對比項目 比較/對比結果
水分子的能量
水分子的運動速率
水分子的質量
水分子之間的相互作用力
水的化學性質
(4)物質的分類與符號表征:
天然溫泉是大自然賜給人類的寶物.天然溫泉富含人體所需的多種化學元素,但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同.已知上述溫泉富含如下成分:一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子,二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質.其中,屬于單質的有(用化學符號表示)
S
S
;由硫酸根離子和鐵離子構成的鹽是(用化學符號表示)
Fe2(SO43
Fe2(SO43

(5)用微粒的觀點認識水:
在100多年的近代自然科學史上,最有影響力的成果莫過于物質的原子/分子模型及物質構成的理論,因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象,還可以指導我們更好地認識和改造物質.請你從物質的構成、分子的構成和原子的構成等層面,描述水的微觀構成(任選其中2個層面即可)
A.
水是由水分子構成的
水是由水分子構成的

B.
每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?密云縣一模)水是生命之源,2010 年世界水日的主題是“關注水質、抓住機遇、應對挑戰(zhàn)”.
(1)寫出(圖1)的化學反應方程式
2H2O
 直流電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 直流電 
.
 
2H2↑+O2
;由此實驗得出水由
氫元素、氧元素
氫元素、氧元素
組成.通電時,a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設計的家用電解水器(見圖2),可得到酸、堿性不同的水,且各有其用途(見表).
pH 水的應用
10.0 浸泡蔬菜
9.5 日常飲用
9.0 烹飪
6.0 洗頭發(fā)
5.5 洗滌器皿
①在如表中用于“日常飲用”的水,滴入遇紫色石蕊試液后顯
色;
②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害重金屬離子,生成小分子團水,因而對健康有益.請用化學符號表示含5個水分子的水分子團
(H2O)5
(H2O)5
;
(2)自來水消毒方法有多種,其中次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是常用的消毒劑,次氯酸鈣中氯元素的化合價為
+1
+1

(3)水是一種最常用的溶劑.在A、B、C三個燒杯中分別裝有等量的水,在t℃時,向A、B燒杯中分別加入25g、15g甲物質,向C燒杯加入25g乙物質,充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如圖1所示.

回答下列問題:在圖1三個燒杯的溶液中,
A
A
(填“A”、“B”“C”)燒杯中的溶液一定是飽和溶液.
圖2分別為兩種物質的溶解度曲線,其中可表示甲物質的是
b
b
(填“a”或“b”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某品牌礦泉水的標簽上標明的礦泉水主要成分如下表所示,請根據(jù)本表回答下列問題:
硅酸(H2SiO3)28.9~42.9 鍶離子(Sr2+)0.01~0.32
碳酸氫根(HCO3--)173~205 鈣離子     5~45
氯離子   1.0~8.0 鈉離子  45~70
硫酸根   16.06~19.52 鉀離子  0.5~2.0
鎂離子   2.5~7.5 pH     7.8±0.5
(1)三個硫酸根離子的化學符號是
3SO42-
3SO42-
,鈣離子的符號是
Ca2+
Ca2+
,由標簽中的離子構成的一種化合物是
NaCl
NaCl
;硫酸鎂的化學式
MgSO4
MgSO4
;
(2)硅酸中硅(Si)元素的化合價是
+4
+4
價;
(3)該礦泉水是硬水還是軟水,可用
肥皂水
肥皂水
加以鑒別;
(4)該標簽中涉及到的6NH3左側的“6”表示的含義是
6個氨分子
6個氨分子
,右下方的“3”表示的含義是
一個氨分子含有三個氫原子
一個氨分子含有三個氫原子
;
(5)每一瓶該礦泉水中質量最大的物質的化學式是
H2O
H2O
;
(6)雪花,被人們稱為“冬之精靈”,科學研究發(fā)現(xiàn),世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的.下列有關說法正確的是
D
D

A.在雪花的形成過程中,水分子由運動變?yōu)殪o止
B.雪花融化時,水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化
C.不同雪花中,水分子化學性質不相同
D.不同雪花中,水分子數(shù)目都是巨大的.

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